【优选整合】人教版高中生物必修2 第2章第1节减数分裂和受精作用第1课时(课件） (共14张PPT).ppt

♂ ♀ 果蝇体细胞 配子 1.果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别？ 配子是体细胞的一半；由体细胞每对染色体中分别取出一条组成的。 2.这说明配子是如何产生的？ 由体细胞分裂而来的。 3.这个过程是通过有丝分裂实现的吗？为什么？ 通过一种特殊方式的有丝分裂，即减数分裂产生。 4.配子染色体数目减半后如何恢复到体细胞染色体数目？ 雌雄配子结合-受精作用。 必修2第2章第1节 减数分裂和受精作用第1课时 必修2第2章第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂第1课时 a.减数分裂的概念 b.精子的形成过程 c.受精作用的过程 一、减数分裂探索经历 孟德尔揭示遗传规律后，同时代的魏斯曼（1834-1914）从理论上预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半，受精时，精子和卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。魏斯曼预言的特殊过程其实是减数分裂，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。 1.1883年，科学家发现马蛔虫精子和卵细胞中的染色体数目只有体细胞中的一半。 2.1890年，科学家确认了减数分裂产生配子。 3.1891年，科学家描述了减数分裂的全过程。 阅读减数分裂的概念，从中找出发生范围、发生时期、特点、结果四个要点。 二、减数分裂的概念 分裂 结果 分裂 特点 发生 时期 发生 范围 实 质 减数 分裂 特殊方式的有丝分裂 进行有性生殖的生物 在原始的生殖细胞转变为成熟生殖细胞的时期发生 染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 三、精子的形成过程 场所： 睾丸(曲细精管) 精原细胞 精细胞 精子 减数分裂 变形 1.精原细胞减数分裂生成精子 体细胞 精原细胞 （原始生殖细胞） 有丝分裂 细胞分化 精原细胞 有丝分裂 ♂ ♀ 雌果蝇体细胞 雌配子 1.雌雄果蝇体细胞4对染色体的形态大小特点？ 每对染色体形态大小相同，不同对染色体形态大小不同。 2.雌雄果蝇配子结合的受精卵染色体组成有何特点？ 为雄果蝇体细胞染色体组成， 即雄果蝇体细胞每一对染色体的其中一条来自母方，一条来自父方的。 雄果蝇体细胞 雄配子 细胞中成对染色体，形态大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，为同源染色体。 2.同源染色体 生物体的体细胞一般含成对同源染色体。 A与B的关系？ A与C的关系？ a与a′的关系？ a与b′的关系？ 同源染色体 非同源染色体 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 3.模型建构:“建立减数分裂中染色体变化的模型” 染色体复制后的精原细胞 1.怎样才能使精子只得到精原细胞染色体数目的一半？ 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。 2.怎样才能保证精子得到精原细胞中每对同源染色体中的一条？ 同源染色体平均分配到子细胞。 2对（每对一男一女，身高相似，代表一对同源染色体）同学活动，教室前后代表减数第一次分裂形成的两个子细胞。 同源染色体分离前要先配对，才能保证配子得到每对同源染色体中的一条。 【模型建构】“建立减数分裂中染色体变化的模型”。 各小组试着用自带模具，模拟一个含2对同源染色体的精原细胞减数分裂形成含2个染色体精细胞过程，着重关注染色体行为变化。 提示：1.染色体只在第一次分裂间期复制，细胞连续分裂2次。 2.染色体数目减半发生在第一次分裂。（经显微镜观察证实）。 减数分裂两次分裂中，第一次分裂同源染色体分离导致染色体数目减半，第二次分裂着丝点的分裂导致染色单体分离。 结果交流： 【课堂活动】模拟同源染色体的行为 4.精子形成过程中的染色体变化 精子细胞 联会 四分体 精子 初级精母细胞 次级精母细胞 精原细胞 减数第一次分裂 减数第二次分裂 分离、组合 5.精子形成过程图解 根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期: 1.染色体复制发生在: 2.同源染色体的联会发生在: 3.同源染色体分离发生在: 4.染色体着丝点分裂发生在: 5.染色体数目减半发生在: 6.DNA数目减半发生在: 减Ⅰ间期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ分裂完成时 减Ⅰ分裂完成时 减Ⅱ分裂完成时 【课堂练习】 1、同源染色体 配对的两条染色体 形状和大小一般都相同 一条来自父方，一条来自母方 在减数分裂第一次分裂发生配对 体细胞中有同源染色体，但没有配对现象。？ 2、联会：同源染色体两两配对的现象。 3、四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条染色单体 X、Y 4.交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体常常发生交回部分片段，导致形成不同种类配子，产生可遗传变异。 6.明确概念 1 2 4 4 8