小学信息技术《规划欣赏MTV》教案.doc

欣赏与规划MTV 一、教学目标 1．知识与技能 继续学习Flash软件，欣赏与规划MTV；理解“影片剪辑”的概念；理解“库”面板中文件夹的作用。 2．过程与方法 （1）打开Flash MTV作品“蜗牛与黄鹂鸟”，分析该作品的画面组成。 （2）运行Flash软件，新建“蜗牛与黄鹂鸟”文件。在时间轴上添加3个图层并重新命名。 （3）新建“影片剪辑”元件。 （4）将作品所需要的所有素材导入到“库”，在“库”面板中建立文件夹并将素材移到相应的文件夹中。 （5）保存文件。 3．情感态度与价值观 通过欣赏与规划Flash MTV，激发学生学习Flash软件的兴趣。在“库”面板中建立文件夹，使学生养成组织素材的习惯。 二、教学重点和难点 1．教学重点 （1）对Flash MTV作品进行分析。 （2）新建“影片剪辑”元件。 （3）在“库”面板中建立文件夹。 （4）将素材移到文件夹中。 2．教学难点 （1）影片剪辑的应用。 （2）在“库”面板中建立文件夹并整理素材。 三、课时安排 为1课时 四、教学过程 见下页 一、情境导入 1．欣赏两种MTV 各位同学，大家好，今天老师第一次给同学们上课，给同学们带来了一个礼物，大家想不想知道是什么礼物？那我就不卖关子了！大家请看大屏幕（播放MTV）。刚才给大家播放的是一首MTV，也叫音乐电视。同学们对这个礼物还满意吗？谢谢大家，老师还有一件礼物要送给大家。（播放Flash MTV）。这个礼物怎么样？同学们，中国古语有云：来而不往非礼也。老师已经送给同学们两件礼物，你们打算送什么给我呀？（生答）只要同学们能和老师一起完成今天的学习任务，掌握所学知识就是给老师最大的礼物。 2．比较MTV 刚才给大家播放的是第一歌曲是普通MTV，专业的MTV制作起来非常复杂，对于我们来说比较适合用Flash软件来制作，这样被制作出的作品被称为Flash MTV。第二首歌曲就是Flash MTV。这节课开始，我们将学习如何使用Flash软件制作精彩的MTV。刚才欣赏的两首MTV，一首叫“相信自己”，一首叫“有志者事竟成”，大家有信心完成接下来的学习作务吗？ 3．引入本课所学内容 做好MTV其实不难，我们只要先将MTV作品规划好，再根据以前学过的知识，我们完全可以做出自己的MTV作品。（课件出示流程图）现在大家看到的是Flash MTV作品制作流程。我们今天学习的重点是构思框架这一环节，也就是归划MTV。 同学们，如果现在老师要求大家做一个Flash MTV作品，你会把它规划好吗？遇到自己不会的东西怎么办？我们这一节课的主要作务就是通过欣赏别人的作品，学习和借鉴别人的方法，来规划我们自己的MTV。 齐读课题。 二、欣赏并分析MTV 下面我们就开始今天的第一环节：欣赏并分析MTV。同时板书。 1、欣赏Flash MTV作品“蜗牛与黄鹂鸟” 我们先来完成欣赏的任务。（板书） 打开MTV所在文件夹，区分两种Flash格式。指出两种图标代表不同的Flash文件。红色图标为Flash源文件，可编辑，灰色图标为Flash作品，不可编辑。欣赏MTV时，打开有灰色图标的文件。 播放MTV。 2、分小组讨论分析MTV作品组成。 欣赏完了，你觉得这个MTV复杂吗？分析过后你就会觉得它并不像想像中的那样复杂。接下来，我们来对这件MTV作品进行分析。那么我们分析它的什么呢？因为我们今天的学习最终目标的构思框架，学会规划MTV，所以我们今天主要分析它的框架结构。具体作务如下：（课件出示） （1）结合歌词和画面分析作品可以分为几部分。给每一部分画面起个有意义的名称。完成书上相关填空。 （2）分析作品需要建立什么样的图层。 第一个任务：（板书）大家先小组内学习交流。 要求：每个同学先纸上填好自己的答案。然后在小组长那儿进行组内交流。最后小组长提供最终答案。最先完成并且答案正确的小组将获得超级闪客之星SuperStar“★”一枚。 小组长汇报，集体评议。（同时课件配合）给表现最好的组以奖励。 第二个作务：（板书）集体评议 这首MTV作品可以大致分为哪几个图层？可以回顾运动渐变动画分层原理。（课件配合） 小结：根据同学们的分析可以知道：该MTV共由六段动画、四个图层组成，将这些画面配上歌词和音乐以及一些说明性的文字，就可以形成一个完整的作品。 三、构建MTV框架 欣赏分析完了别人的作品，该我们动手操作规划一下自己的作品了。激烈的超级工作室Super studio冲关大比拼由此拉开了帷幕。 （以下内容全部由学生通过自学教材、小组内合作、组间竞赛等方式完成，在小组合作，互帮互助的过程中，老师要求成员之间只能口头指导，不能代为操作。教师根据学生完成情况，对重难点内容进行适当点拨。） 第一关（牛刀小试）：规划MTV图层（板书） 过关任务：（课件） 1、建立flash文档：运