(北师大版)2015年秋五年级语文上册《迟到》课件3.pptVIP

父亲的爱感染了作者，也改变了作者，作者发生了改变，从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校。 正是父亲的爱使作者意识到不能再懒惰，要严格要求自己，勇于面对错误，从而改正了错误。 迟 到 结合实际，理解父爱是什么？ 父亲的爱 是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。 父亲的爱 是关切的眼神和无声的叮咛。 父亲的爱 是宽厚的肩膀，承载我的一生。 父亲的爱 是温暖的大手，牵着我走好人生之路。 父亲的爱 是陪我一起做功课，查找资料。 父亲的爱 是临睡前 与我共读一本书 父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手 父亲的爱 是风雪中 温暖的怀抱。 父亲的爱是—— 　　　　 在生活中，你有过类似的经历吗？你是怎样对待自己的错误的？把它写出来，注意通过描写表现人物的情感。 作业： 拓展延伸： 1、说说生活中对自己影响特别大的一件错事？ 2、“爱”有很多种表达方式，你体会到了吗？和大家一起分享一下吧! 同学们，你们上学有没有迟到的经历？迟到的时候，父母和教师是怎么对待你的？你是怎样看待这一现象的？你有什么感受？ 歌曲 课件制作：麦结柳 预习检查 fá zhàn liāo qǐ xiū chǐ bāo fú 罚 站 撩 起 羞 耻 包 袱 yù bèi āi qiú choū da 预 备 哀 求 抽 搭 迟 到 (1)辨读音： 肿胀(zhàng)　　 叮嘱(zhǔ) 皱眉(zhòu)　　 骊歌(lí) 花圃(pǔ) 雇(ɡù)　 (2)辨字形： 玉zān(簪)花　　 鸡毛dǎn(掸)子 气xiū　xiū(咻咻) 作者简介 林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。 复习 课文主要写了一件什么事情？ “我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。 迟 到 请给文章分段 第一部分 1节 写出了父亲的性格特点“疼” “严” 第二部分 2－18节 具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我 第三部分 19节 “我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病 文中的父亲给你留下了怎样的印象？ 你是从课文的哪个地方感受到的？ 迟 到 做一做 从课题、文章内容、重点段、重点句入手，考虑以下问题： ⑴父亲为什么要打“我”？ ⑵打“我”打得狠不狠？ ⑶打了“我”为什么还要给我送东西？ 在“我”的印象中爸爸是个什么样的人呢？ 我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。 ★ 我的父亲很疼我，但是他管教我很严。 ★ 我的父亲很疼我，但是他管教我很严， 很严很严。 金钥匙 阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活动等细节描写，体会人物的思想感情。 阅读提示 给课文标好段落，自由读课文2-18段，用“ ——”画出表示父亲很严的句子。用“﹏﹏”画出表示父亲很疼我的句子，可以有感情地读一读，可以在感受深刻的地方佳批注。 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 体会父亲的“严” 爸爸的态度是怎样的，而我呢？ 爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看 ，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！ 爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。 那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。 体会父亲的“严” ①打的动作：“抄起”、“倒转”、“一抡” ②打的声音：“咻咻”。 ③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭” ④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿的”、“发着热” 父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预料。 默读课文2-10段，思考：父亲为什么打我？