新标准高中教材整体分析2018SICHUAN讲解材料.ppt

《英语》(新标准) 高中阶段教材分析 ;*;*;外语教学与研究出版社 （Foreign Language Teaching and Research Press） 中国最大外语教学出版基地 全国规模最大的大学出版社 我国最大的外语出版机构 被认为是“英语图书市场上真正意义的产业领导者”;全国使用情况 ;初中阶段教材： 在北京，天津，广东，广西，辽宁，内蒙，四川，黑龙江等省广泛使用 选用本教材地区的学生数量已达数百万 ;高中阶段教材： 在山东、广东、宁夏、海南、天津、辽宁、黑龙江、陕西、山西、新疆、湖北、四川、贵州等课改实验地区投入使用 在课改实验地区占有超过30％的市场份额 在广大师生中享有良好的声誉。 ;《英语》（新标准） 高中教材英方主编 Simon Greenall 国际著名ELT专家 国际英语教师协会(IATEFL)前任主席;英方作者：具有丰富经验的ELT教材编写专家 Ken Wilson, Mary Tomalin, David Newbold等;高中编委会;中英强强联合，合作出版的真正本土化基础英语教材;*;一. 新课标 与 新标准;教材编写指导思想:素质教育思想;教材编写基本指导依据： 国家《英语课程标准》;1.教材设计基本理念： “题材-功能-结构-任务”的多元编写大纲（Multi-syllabus） 语法、功能、语音各成体系，但都精心统一在题材这一项目下 词汇、语法、语音、听说读写技能、功能、习惯用语、文化，练习任务的设计都和题材密切相关、有机结合，便于学生完成运用任务 ;2.教材合作编写原则： 中外合作，以我为主 ;3. 教材有效衔接： 真正意义上的“一条龙”外语教育资源，是集科学性、体系性、灵活性为一身的中国本土化高效英语学习教材。 小学六年级下学期教材对小学课程进行了全面复习； 初中教材低起点切入，以100多个基本单词为基础，语法从零开始；为初中一年级上册编写了 “预备级”, 供英语起点较低的初一学生使用 在高中第一学期利用较低起点切入,缓步设计,阶段目标明确，最终达到课标的八级出口要求 ;4.设计独特的资源型教师用书 详细授课流程指导、 每模块教学目标、 内容分析、教学评价建议以及教学资源库等； 中英文教案结合，适用面广、方便各层面教师备课； 注重培养教师教学理论和教学艺术水平的不断提高； 调动教师的积极性,启发教师创造性地使用教材。;5.与国际接轨的美术设计： 展现基础教材的新面貌 慎重选用美术设计风格,合理体现学生年龄特点,促进并有效保持学习兴趣 充分论证版式设计,达到设计上的功能性与美观性的和谐统一 被广大师生评价为“最漂亮的英语教科书” ;*;*;二、《英语》（新标准）高中教材详解;课标7级;必修1－5  顺序选修6－8 顺序选修9－11;;必修阶段1－5册;顺序选修阶段6－8册;顺序选修教材9－11册; 1－11各册教材基本结构： 单册书＝6个教学模块＋1个复习模块＋附录;Scope and Sequence of Book 1;教材目录页：顺序选修6;认识教材：重视 Scope and Sequence —教材的“范围与程序”;阶段性学习能力发展指标;教材编写结构VS课程目标结构;;教材设计基本理念：;教材结构方面，新教材与旧教材的不同：;SH1 Module 1My First Day at Senior High;SH1 M1 P2-3 ;模块第2－3页：阅读主文段及相关练习;SH1 M1 P4-5 技能和语言项目学习;SH1 M1 P6-7技能和语言项目学习;SH1 M1 P8技能和语言项目学习;模块第4－8页：技能和语言项目学习;模块第4－8页：技能和语言项目学习;SH1 M1 P9 文化角;模块第9页：文化角;模块第10页：任务和模块小结TaskModule file;模块第10页：任务和模块小结;;《英语》（新标准）高中阶段教材与课标的对比分析;课程目标总体要求;;课程目标;文化意识;《英语》（新标准）的文化意识处理;必修1 模块主题与文化角;Cultural Corner: ClappingModule Topic: Body Language;情感态度;《英语》（新标准）情感态度处理 （一）;“…It happened so quickly and everyone was in a state of shock. Like every schoolboy I had thought that going into space as an astronauts must be the best job in the world. When I heard