安徽省驾驶培训教练员考试试卷2012年下半年A、B卷.docVIP

安徽省驾驶培训教练员考试试卷2012年下半年A、B卷.doc

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安徽省驾驶培训教练员考试试卷2012年下半年A、B卷

安徽省驾驶培训教练员考试试卷2012年下半年A、B卷 一、判断题,每题1分,共40分,每题前括号内错的打×,对的打√ ( )1、良好的观察能力是预见性驾驶的前提,也是安全驾驶的基础。 ( )2、教练员从事教学活动时,应当随身携带《教练员证》。 ( )3、教练员随车指导对学员在学习驾驶技能过程中的风险没有直接关系。 ( )4、机动车载人不得超过核定的人数,客运机动车不得违反规定载货。 ( )5、驾驶机机动车在道路上行驶,应当悬挂机动车号牌,放置检验合格及保险标志,并随车携带机动车行驶证。 ( )6、轮胎与路面的附着系数降低,车辆之间的安全距离应当减小。 ( )7、在冰雪道路上行驶,应当避免紧急制动和急打方向。 ( )8、行车中轮胎气压明显过高,会增加车辆的燃油消耗。 ( )9、车辆安全检视对行车安全起很重要的作用,必须向专业的维修机构进行。 ( )10、汽车发动机产生的主要排放物是氮氧化物和微粒物。 ( )11、轮胎与路面的附着系数与轮胎压力的大小无关。 ( )12、自动变速器汽车,踩下制动踏板,将变速器操纵杆放在D档位置,车辆会自动调节动力和速度。 ( )13、车辆在转弯前要视转弯角度的大小提前将车速提高,保障车辆的平稳性。 ( )14、学员在架校教学场地进行场地驾驶训练时,教练员在身旁指导技术越高,基本上不会发生训练事故,为方便学员训练,学员可以不带安全带。 ( )15、带有ABS系统的车辆紧急制动时,制动踏板振颤说明ABS出现故障。 ( )16、制订《中华人民共和国道路交通安全法》目的是 ( )17、重要手段,两者没有差异。 ( )18、教练员要根据学员不同性格、接受能力,心理特点等因素因材施教。保证教学效果和教学质量。 ( )19、教练员应当具备高度的社会责任感,丰富的专业知识和娴熟的驾驶操作技能的同时,还应具备足够的教学能力。 ( )20、人、车、路、环境等储多因素中,驾驶员因素是引发道路交通事故的主要原因。 ( )21、对每个学员实际操作培训时间每天不得超过6个学时。 ( )22、示范教学法强调学员的观察能力和领悟能力。 ( )23、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定每个学员的理论培训时间每天不超过6个学时。 ( )24、驾驶技能活动具有外在表现和内部活动两个方面,可把驾驶技能分为操作技能和心智技能。 ( )25、学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的,由教练员承担主要责任,学员承担次要责任。 ( )26、在模拟教学训练模式中,学员通过动作示范-模拟练习-动作整合-了解训练效果等环节逐步掌握操作技能。 ( )27、上肢的骨折可用夹板或树枝固定,并用三角巾悬吊绑缚。 ( )28、普通机动车驾驶培训,C1、C2车型理论培训不少于30学时,实际操作培训不少于56学时。 ( )29、多媒体集文字,图形,图像和声音等多种信息于一体,能充分调动学员的视觉和听觉感官。 ( )30、在不影响交通安全的情况下,在高速公路上可以掉头和倒车。 ( )31、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过和分为三个阶段。 ( )32、动作的及时性和准确性是正确地完成系列驾驶操作动作的重要前提。 ( )33、驾驶疲劳直接影响行车安全,因此驾驶员在过度疲劳时不宜继续驾驶。 ( )34、教练员在教学中不应根据学员不同的接受能力,调整教学手段和教学方法。 ( )35、驾驶员少量饮酒后,如果头脑清醒,外表无变化时可以继续驾驶。 ( )36、课前教案的编写是对教材简单的重复或缩写。 ( )37、选择的汽车牌号过高会使发动机产生爆震、影响动力性和增加燃油的消耗。 ( )38、教学磁板可以通过各种交通元素的灵活组合,搭建出各种交通场景,提高教学的直观、灵活和互动性。 ( )39、驾驶模拟器教学能够弥补客观条件的不足,增强教学的安全性,节约能源和提高培训的效率。 ( )40、具备普通机动车驾驶培训资格的教练员能够从事道路客货驾驶员从业资格培训。 二、单项选择题(每题1分,共40分,将唯一的答案前的代号填在()内。 1、行车中前方遇盲人时,您应该( )。 A、加速绕行通过B、降低车速、注意观察其动态C、鸣喇叭示意让行 2、机动车驾驶员培训机构应当按照()教学大纲进行培训。 A、全国统一的B、各省市自己制定的C、驾校自己制定的 3、在道路上学习驾驶时() A、只要有教练员随车指导,即可在道路上学习驾驶。 B、在训练后期,可以在指定路线以外的道路上学习驾驶 C、在教练员随车指导下,按指导时间、路线学习驾驶。 4、同车道行驶的前车遇后车发出超车信号时,在条件允许的情况下应当() A、向左变更车道B、加速行驶、C、降低车速、并靠右让行 5、机动车驾驶员在实习期间() A、可

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