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专题4.2 密度测量 密度应用-决战2018中考物理一轮复习学案(解析版).doc

专题4.2 密度测量 密度应用-决战2018中考物理一轮复习学案(解析版).doc

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专题4.2 密度测量 密度应用-决战2018中考物理一轮复习学案(解析版)

第四部分 4.2 密度测量 密度应用 一、密度的测量 1.测量工具:密度测量的常用工具是量筒(量杯)、天平。用量筒测量固体和液体的体积;用天平测量物体质量。 ()量筒的使用:如图()所示,使用量筒时应注意以下几个方面:一、ml=1cm3,l=1000ml=10-3m3; ml,分度值 2 ml);二、量筒使用时应放在水平桌面上;三、当液面是凸面时,视线应与凸液面的顶部保持水平;当液面是凹面时,视线应与凹液面的底部保持水平,图(2)中,红线表示正确读数的视线方向,此时读数为7.0ml)。 图)() ( 天平的使用及注意事项:测量时,应将天平放在水平桌面上;先将游码拨回标尺左端的零刻线处(归零),再调节平衡螺母,使指针指到分度盘的中央刻度(或左右摆动幅度相等),表示横梁平衡;将物体放在左盘,砝码放在右盘,用镊子加减砝码并调节游码,使天平重新平衡;被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 2.液体密度的测量:液体密度的测量步骤如下: (1)用天平称出烧杯的质量m1; (2)将适量的液体倒入烧杯中,用天平称出烧杯与液体的总质量m2; (3)将烧杯中的液体倒入量筒中,读出量筒中液体的体积V; (4)计算液体的密度:。 例如:g,0g,故液体质量为0g;从量筒中读取液体体积为0ml;那么液体密度为: 图(3)液体密度测量 图(4)固体密度测量 3.固体密度的测量:固体密度的测量步骤如下: (1)用天平测量固体的质量m;学科网 (2)在量筒中倒入适量的水,读出水的体积V1; (3)用细线拴住固体,轻放浸没在水中,读出固体与水的总体积V2; ()计算固体的密度: 例如:图(4)中,固体质量m为27.0g;液体体积为ml,液体与固体总体积为ml;。[来源:学科网ZXXK] 二、 1.求物体的体积:利用公式:。 对于不规则物体(固体)、液体等,在知道其密度情况下,可以通过测量其质量,然后计算出其体积。例如:图(5)是一块不规则石块,已知其密度为3×103kg/m3,用磅秤秤其质量为150kg,则其体积为:。 图(5)不规则石块 2.求物体质量:在知道物体体积和密度时,可以根据, 3.鉴别不同物质:密度相同不一定是同一种物质,但是密度不同一定不是同种物质 例如:水和苯是两种不相溶的液体,如何区分外观相同的水和苯?根据密度不同又互不相溶的特点,又因为水的密度大于苯;可以取一试管,倒入等量两种液体,此时分为等量两层,下层是水,上层是苯;再加入任何一种液体,若上层增多,则加入的是苯;若下层增多,则加入的是水。 下表给出了常见物质的密度,同学们可以作为参考。 表(1) 常见物质密度表 名 称 密度(g/cm3或103kg/m3) 名 称 密度(g/cm3或103kg/m3) 水 1.00 冰 0.92 酒精 0.79 汽油 0.75 玻璃 2.60 软木 0.25 铁 7.86 铸钢 7.80 铜 8.90 铅 11.40 银 10.50 水银(汞) 13.60 铝 2.70 金 19.30 三、密度与生活 1.密度与温度的关系 热胀冷缩:在质量不变前提下,物质温度升高,体积膨胀,密度减小(个别物质除外,如水4℃时密度最大)。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 考点一:密度的测量 (2017?安顺)小强的奶奶有一只玉镯,他通过网络了解到:密度是玉器品质的重要参数,通过实验他测出了玉镯的密度。用调节好的天平测出玉镯的质量,当天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图,玉镯的质量是 g;用量杯测得玉镯的体积是20cm3,则玉镯的密度为 kg/m3。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 变式跟进1:(2017?宜昌)小明在课外探究活动中要测量5角硬币的密度,他选取了16枚相同的5角硬币,天平、砝码、量筒。 (1)小明先调节好天平,左盘放入16枚相同的5角硬币,指针指向分度盘右边,接下来他应该 ,最终天平平衡后,所用砝码与游码的位置如图所示,则16枚硬币的质量为 g。 (2)把16枚硬币放入盛水的量筒中,浸没后水面由30cm3上涨到38cm3。计算出硬币的密度为 g/cm3。学=科网 (3)小芳看到小明的试验后问道:“你为什么不用1枚硬币做呢,找16枚硬币多麻烦啊?”小明回答道,“这是为了 ”。 (3)直接用一枚硬币,其质量、体积都偏小,特别是体积,小于量筒的分度值,测量不准确、误差较大;找16枚硬币测量其质量、体积,再计算密度可以减小误差。 故答案:(1)取出最小砝码,通过移动游码;59.6;(2)7.45;(3)减小误差。 【答案】(1)取出最小砝码,通过移动游码;59.6;(2)7.45;(3)减小误差。 【考

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