2015-2016学年六年级下册语文课件：23《男孩，别哭》1（湘教版）.pptVIP

一课时 爱迪生发明电灯 爱迪生开始试验作为灯丝的 材料，以极大的毅力和耐心，试用了1600多种材料，都以失败而告终。面对失败，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉丝做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这一天——1879年10月21日，被人们定为电灯发明日。 面对失败百折不挠 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解“男孩，别哭”地深刻含义，感知课文内容。 3.从故事中得到启示，获得战胜困难的勇气。 这篇课文主要讲述了一件事？ 文章回忆儿时担柴时遭遇山雨，父亲对“我”说“ 男孩，别哭”的往事，启示我们要勇敢地面对困难，不要轻易被困难打倒。 文章段落 第一段（第1——2自然段）：写小时候担柴时“我们”常会遭遇潇潇暮雨。 第二段（第3——6自然段）：回忆十岁那年担柴时遭遇山雨，父亲对绝望的“我”说了句“男孩，别哭”的故事。 第三段（第7自然段）：写成长后，“我”对“男孩，别哭”这句话的深刻感悟。 细读文章，找出感受最深的语句，谈谈自己的体会。 “男孩，别哭。”这四个字你是怎么理解的？ 二十多年后，“我”对 “男孩。别哭。”这句话有了深刻的感悟和理解：成长的道路上，总要学会正视困难，克服困难，不要轻易被困难打倒。能做到这一点，就是“成长的标志”。它告诉成长中的人，生活中遇到困难，要学会停止哭泣，想办法积极应付。 “男孩。别哭。”这既是儿时父亲对“我”这个儿子的鼓励与教育，也是成年后“我”的感悟——我们要坚强勇敢地面对困难，不要轻易被困难吓倒。只有这样，我们才能战胜困难，走出困境，走向成功。 只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。 联系你的学习和生活实际，说说这句话中的“困扰”可能是什么，你会怎样克服这些“困扰”？ 这句话中的“困扰”可能是如何与老师、父母沟通，如何正确处理学业与兴趣爱好之间的关系，如何正确处理与同学之间的关系等。 无论学习与生活中遇到多少矛盾，经受多少打击，我们都要勇敢面对，迎难而上，保持良好心态，积极想办法解决。遇事多与人交流，找到不足，吸取力量，增强信心，鼓舞斗志，矢志不移，坚持到底。 学完本课，你有什么收获?