广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案10.docVIP

广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案10 一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．学校教育是社会发展到一定阶段的产物，是社会这个大系统中一个相对独立的子系统，它包括( )三个基本要素。A．受教育者?B．教育者C．教育影响D．教育环境E．教育设施2．西欧中世纪的学校主要是教会学校，它分为( )三个层次。A．僧院学校?B．大主教学校C．教区学校?D．教士学校E．骑士学校3．人的身心发展包括( )两个方面。A．生理的发展?B．心理的发展C．感知的发展 D记忆的发展E．思维的发展4．“成熟势力说”强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯实验证明了这一观点，它是由美国心理学家( )提出的。A．格塞尔?B．吴伟士C．华生?D．霍尔E．施太伦5．有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这体现了人的身心发展的( )。A．个别差异性?B．互补性C．不平衡性?D．发展性E．顺序性6．我国制定教育目的的理论基础是( )。A．个体本位论?B．社会本位论C．马克思主义关于人的全面发展学说D．宿命论E．社会发展学说7．素质教育倡导的师生关系是( )。A．民主?B．平等C．和谐D．从属E．上下级8．第一次从法律地位上确认了教师职业的专业地位的是( )。A．《中华人民共和国教师法》?B．《中华人民共和国教育法》C．《中小学道德实施纲要》D．《宪法》E．《关于教育工作的指示》9．教师除担任一般角色外，在新课程中所担任的角色有( )。A．学生学习的促进者?B．教育教学的研究者C．课程资源的建设者D．课程资源的开发者E．教学课程的决定者10．学生在学校的学习具有特殊性，具体表现在( )。A．学生以学习为主要任务?B．学生在教师指导下学习C．学生所参加的是一种规范化学习D．学生是具有独特的发展性的个体E．学生是学习具有目的性的个体 11．制约学校课程的三大因素为( )。A．学校?B．儿童C．知识D．社会E．环境12．下列学者对课程理论的产生与发展作出巨大贡献的是( )。A．斯宾塞?B．博比特C．泰勒D．施瓦布E．罗杰斯13．社会改造课程理论的主要代表人物是( )。A．布莱梅尔德?B．弗莱雷C．卢梭D．罗杰斯E．杜威14．我国课程设计主要涉及( )三个层次。A．课程计划?B．学科课程标准C．教材D．教案E．课程目标15．古罗马昆体良在《论演说家的教育》中，提出了( )的学习过程理论。A．“模仿”?B．“理论”C．“练习”D．“培训”E．“知识” 16．下列人物中，在掌握知识和发展智力问题上持有实质教育论这一观点的是( )。A．斯宾塞?B．赫尔巴特C．卢梭D．罗杰斯E．杜威17．在教学过程中，教师贯彻启发性原则的基本要求是( )。A．调动学生学习的主动性B．启发学生独立思考，形成思维能力C．鼓励学生将知识创造性地用于实际D．直观要与讲解相结合E．重视运用语言直观18．以语言传递信息为主的教学方法包括( )。A．讲授法?B．谈话法C．讨论法?D．读书指导法E．演示法19．与中学德育、大学德育相比，我国小学德育具有咀显的特点，体现在( )。A．基础性?B．生活性C．开放性D．活动性E．灵活性20．德育过程由( )等要素构成。A．教育者?B．受教育者C．德育内容?D．德育方法E．德育课程 21．实现德育的途径和方法多种多样，其中实现德育的基本途径是( )。A．思想品德课?B．其他学科教学C．社会实践?D．少先队活动E．社会劳动22．情感陶冶法主要是以( )来感染和熏陶学生。A．教师自身的美?B．环境美C．情景美?D．艺术美E．心灵美23．下列能体现尊重与严格要求相结合原则的是( )。A．不姑息迁就学生?B．爱护、尊重和信赖学生C．讲明道理，疏导思想D．因势利导，循循善诱E．坚持正面教育24．课外活动的特点有( )。A．组织上的自愿性?B．内容上的广泛性C．形式上的多样性D．活动上的自主性E．组织上的严格性25．课外活动的组织形式和方法是多样的，按活动的人数和规模可分为( )。A．群众性活动?B．小组活动C．个人活动D．体育活动E．社会活动26．班主任在班级管理中的地位和作用体现在( )。A．班主任是班级教师集体的组织者和灵魂B．班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者C．班主任是保证各种影响协调一致的协调员D．班主任是联系班级与班级、班级与学校之间的纽带E．提高学习效率，实现教学目标27．班集体对学生的作用主要