少先队组织落实根本任务行动载体案例——美丽的呼伦贝尔 (修改稿).docVIP

美丽的呼伦贝尔 ——爱祖国、爱家乡系列活动 基本情况： 新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学，现有队员452人。10多年来，学校大队部坚持开展“红领巾心向党、爱祖国、爱家乡”等主题系列活动。在原有“爱心手拉手”基础上又逐步形成了“走进社区”、“爱祖国、爱家乡”、“多元的蒙古族文化”、“安全伴我行”、“文明礼仪伴我行”等富有地方民族特色的系列主题活动。学校多次被评为“全国双有主题活动先进单位”、“自治区少先队规范化建设单位”“自治区洪七大队”“呼伦贝尔市红旗大队”等。多名队员先后被评为旗市级“四好少年”、“优秀队员”。 案例背景： 家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景；家乡的风景名胜体现了家乡的自然美；家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益，而且也体现着当地的民风民俗，具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴，值得广大青少年学生了解和探索。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。　　 阿木古郎第二小学在开展“美丽的呼伦贝尔”主题活动时，队员们在接受辅导员布置的活动任务后，纷纷讨论：呼伦贝尔作为我们的家乡，美丽具体表现在那些地方？仅仅是草原景色优美吗？还有什么方面和形式能表现它的美丽？辅导员老师为什么布置开展这一主题活动？意义何在？一连串的问题在孩子们脑海中萦绕。怎样去开展这次主题活动呢？队员们群策群力，想到了学校常搞祖国成就图片展、手抄报作品展、演讲比赛、学生书画展等活动，决定通过“采访、摄影、搜集资料”等实践活动方式，深入了解和感受家乡呼伦贝尔的美丽和魅力。 这个想法一经提出就得到了学校老师的认可，学校大队部为“采访、摄影、搜集资料”这种实践活动方式的推进和开展制定了相应的计划并号召全体小队员认真履行实践活动计划和方案，每个班级的辅导员全程监督方案的进行，并及时向学校大队部汇报进展。学校大队部不仅针对小队员提出了任务方案而且还有机地将：“采访、摄影、搜集资料”实践活动贯穿于大队制定的各项活动中，同时借助社会上开展的 “美丽的呼伦贝尔”“呼伦贝尔——远方的北疆我的家”等活动为学校的实践活动提供信息互换和交流的平台，极大地促进了实践活动的开展和实施，丰富了实践活动的内容，扩展了小队员的眼界，为活动的顺利进行奠定了扎实的基础。 案例内容和过程： 活动一：家乡美景上邮票 以班级为单位，以“我的家乡变化大”为主题，绘画家乡的变化可以是建筑村落、乡村特色、旅游景点……并把绘画作品做成邮票的形式。要求： （1）作品内容要紧紧围绕主题“我的家乡变化大”突出家乡的巨大变化，突出家乡的特色，具有创新性。 （2）作品要求是学生的绘画作品，体裁不限，纸张类型不限。 （3）1-2年级作品每班不少于5幅;3-5年级作品每班不少于10幅。 活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜跟随爸爸妈妈游览一个地方一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受游览的地方用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体写出你游览的一处的导游词如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片。画一画景点给你留下印象最深刻的地方。 活动：小小导游爱祖国 搜集有关祖国美丽风景的图片资料；分析，整理资料；为收集、制作的图片配上词。要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。展示收集到的有关祖国美丽风景的图片说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。 （2）开展考察活动 ①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。 ②考察家乡的历史名人和遗迹。 ③考察家乡某些地名的由来。 ④考察家乡的特产、饮食文化、服饰文化特点。 组织队员们为宣传家乡的传统文化开展实践活动——为社区群众策划一次家乡文化艺术表演。 通过图片展让小队员们了解除了内蒙古各地都有的那达慕和祭敖包等，呼伦贝尔独有的节日有：伊慕额节“伊慕额”，蒙语“丰收”之意，顾名思义，伊慕额节也就是丰收节，在每年5月22日。这时草原上的羊、牛、马和骆驼刚接完春羔，一片生气勃勃的丰收景象。牧民们用刀将母羔左耳抿出豁口，放回大群，未被留种的公羊则被阉割成羯羊。还要为年满2岁的马驹打上烙印。 米阔鲁节：米阔鲁节是呼伦贝尔草原莫日格勒河流域鄂温克牧民的丰收节日。在每年5月下旬举行，其内容和形式与“伊慕额节”大致相同，所不同的仅仅是劳动完毕要举行宴会，欢庆丰收。　 瑟宾节：“瑟宾”是鄂温克语，意为“欢乐祥和”，是鄂温克族的传统节日，以图腾为特征，16世纪鄂温克人信仰萨满教后逐渐消失。1994年6月18日，建国后首届“瑟宾”节在巴彦胡硕敖包山举行，主要内容有鄂温克民族歌舞表演等。此后6月18日就成为鄂温克族的“瑟宾”节。　　 篝火节：每年6月18