历史：第20课《新中国的民主政治建设》教案3（新人教版必修一）资料.doc

第20课 新中国的民主政治建设 ★教学目标： 1、知识与能力： （1）知识目标：使学生了解或掌握中国人民政治协商会议的召开；《共同纲领》；新中国的首都、国旗、国歌；开国大典；政协的作用和职能、民主派参政议政的主要任务；中共领导的多党合作和政治协商制度；第一届全国人大的召开和第一部宪法的诞生；处理少数民族的基本原则，民族区域自治制度。 （2）能力要求：（1）通过新中国成立的一系列历史资料，培养学生阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史，培养学生综合运用各种类型的史料的能力。 （2）使学生掌握史论结合、论丛史出的历史唯物主义基本分析方法，同时培养学生的归纳能力。 （3）通过人民代表大会制度与西方三权分立制度的对比，培养学生运用比较的方法，形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。 2、过程与方法： （1）注重史论结合，培养学生综合运用各种类型的史料的能力，使学生掌握史论结合、论丛史出的历史唯物主义基本分析方法。 （2）运用历史比较法，引导学生归纳人民代表大会制度和西方三权分立制度的区别； （3）通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维方式； （4）运用调查访问法，引导学生将社会实践与课内学习相结合，激发学生的学习热潮。建议学生采访身边的人大代表、政协委员，了解他们参政的方式与途径。 3、情感态度与价值观： （1）通过对开国大典的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪感。认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神； （2）了解中国国情，感受骨肉同胞团圆的殷切情感，为实现祖国统一尽自己一份力量； （3）通过对三大基本政治制度的学习，认识现代中国的政治建设是中国历史发展和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 ★教学重点和难点： 重点：中共领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度三项基本政治制度。 难点：认识中华人民共和国成立是民主政治建设的根本前提。理解共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。 ★教材分析： 本课重点讲述了新政协会议、中共与民主党派合作的“八字方针”、第一届全国人大及制定的宪法和少数民族区域自治。 与旧人教相比，突出了中国人民政治协商会议和中共与民主党派合作的“八字方针”（旧人教作为阅读课，甚至作了删除），对开国大典作了略写，增加了全国普选。 ★教学过程及要点： 【导入新课】 在1949年庆祝中国共产党成立28周年时，毛泽东说:在过去28年的长时期中,“我们仅仅做了一件事,这就是取得了革命战争的基本胜利.这是值得庆祝的,因为这是人民的胜利,因为这是在中国这样一个大国的胜利.但是我们的事情还很多，比如走路,过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步。”中国革命胜利后，中国共产党要继续领导人民在建设新中国的过程中，走更长更艰难的道路。革命胜利后的中国共产党领导在巩固无产阶级政权、恢复和发展国民经济的同时，进行了民主政治建设的探索，初步建立起社会主义的民主政治制度。由此导入新课。 一、政治协商制度的形成： 1、中国人民政治协商会议第一届全体会议（即新政协会议） （1）筹建：1948年中共发出纪念五一国际劳动节的号召（参见“历史纵横”） 【备课资料】新政协会议召开的背景 1947年7月，人民解放军转入战略反攻，预示着全国范围内新的革命高潮的到来。同年底，毛泽东在《目前的形势和我们的任务》一文中，开始提出新民主主义社会的政治、军事、经济建设等方面的一些基本设想，考虑筹建新中国中央政权的问题。 1948年4月30日，中共中央发布了纪念“五一”劳动节的口号，正式提出“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府！”中共的倡议和真诚合作的愿望，反映了中国历史前进的大趋势，代表了民心所向，立即受到各民主党派、各人民团体、无党派人士和海外侨胞的热烈拥护和响应。中国国民党委员会、中国民主同盟和其他民主党派负责人、无党派人士李济深、何香凝、沈钧儒、章伯钊、马叙伦等人联名致电毛泽东，热烈响应，赞同中共“五一”口号。 三大战役的胜利，大大提前了中国民主革命胜利的进程。1949年3月，中共七届二中全会集中讨论了彻底摧毁国民党统治夺取全国胜利后将党的工作重心从乡村转移到城市的问题。4月23日，人民解放军占领南京，国民党的反动统治覆灭。关于新中国建立的若干问题迫切地提到日程上来。1949年3月下旬，中共中央