2011年高考作文中小标题标示法.docVIP

小标题作文 2011年高?考作文中小标?题标示法及范?文借鉴 此法最便于布?局谋篇，且有举纲张目?、条理清晰、新鲜活泼、诱人细读的妙?处。 近年高考优秀?作文，除了选材新、构思巧、立意高、语言美外，还有一个亮点?就是巧立光怪?陆离的小标题?来布局谋篇。这些小标题与?文章的总标题?互相照应，珠联璧合，成为佳作的一?只只“亮眼”，含情脉脉，诱人神往。那么怎样设立?小标题呢? 以内容提要为?小标题 一般说来，文章的大标题?概括全文内容?，是全文的“大眼”，而小标题则概?括某一段或某?几段的内容，可谓之文章的?“小眼”。读者看了小标?题，就大体知道全?文写了几方面?内容，小标题下的段?落写了什么内?容。如《敬畏泥土》——坚强伟岸的泥?土/用途广泛的泥?土/功高盖世的泥?土，读小括号里的?小标题就可知?文章分别赞美?了泥土的“坚强伟岸”、“用途广泛”、“功高盖世”。如《积累》——奉献·积累幸福/挫折·积累成功/昨天·积累明天，从小标题中可?看出文章从三?方面叙写了“积累”：从奉献中积累?幸福;从挫折中积累?成功;从昨天积累明?天。概括内容的小?标题纲举目张?，让读者可“窥一斑而知全?豹”，产生思路清晰?之感。 以诗文名句为?小标题 如《悠悠水乡情》 小桥 流水 人家 《水祭》 清明时节雨纷?纷 路上行人欲断?魂 借问酒家何处?有 牧童遥指杏花?村; 《四季圆舞曲》 万紫千红总是?春 映日荷花别样?红 霜叶红于二月?花 千树万树犁花?开 《“炼狱”四部曲》 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身。 这些古诗文名?句作小标题，不仅有概括文?章段落内容的?作用，而且使文章充?满诗情画意，给人美感，引人入胜。 以修辞语句作?小标题 如《获取人生》 人生是一道数?学题 人生是一段悠?扬的旋律 人生是一条不?断前行的小路? 《为家乡检查身?体》 望/闻/问/切/识断结果。 用比喻拟人修?辞语作标题，形象生动，增添了文章的?情趣。 以时间词语为?小标题 如《水》 70年代，蓝天碧水，野花遍地 80年代，灰天混水，鸟飞鱼走 90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹 不看内容，小标题就形成?鲜明对比，反映了水资源?污染日趋严重?，环境日益恶化?。保护水资源，保护环境迫在?眉睫，文章主旨已隐?现其中。 以人物语言为?小标题 如《老师的口头禅?》——“万变不离其宗?”/“你这样下去可?行啊!”/“你不行，有别人，别人不行，还有我吗”。记叙的内容让?人觉得井然有?序。 作文对文体要?求的淡化和放?开，引爆了众多考?生的智慧火花?，在表现形式上?避俗求奇的一?朵朵创新之花?绽放在考场上?，带给人们一个?个惊喜。 小标题结构法?的运用，仿佛给文章着?了一件漂亮的?新衣，使文章顿生亮?色。中学生如果能?从经历过的日?常生活中，阅读过的书刊?杂志中，体味过的深刻?感悟中，机智地“抓拍”几个特写镜头?，灵活有序地加?以组接和张扬?，就能够出现变?无话写为有话?写的状态，收到化平淡为?神奇的效果。 但是需要提醒?注意以下几点?： 此法并非都用?。 比如写一件不?太复杂的事，一般不需用小?标题，用了反而画蛇?添足，小标题一般用?于通过几件事?、几个画面来表?现一个中心的?文章。 拟法因文而异?。 这就需要仔细?推敲，反复选择。 小题紧扣大题?。 如《与书为伴》——读好书/好读书/读书好，小标题都扣住?“与书为伴”;《馨香醉人》——月儿弯弯/茶香四溢/歌声动人，“月儿”，“茶”，“歌声”都是“醉人”的。 对称新鲜活泼?。 如《中国的明天将?会绚丽多彩》——昨天，绿军装绿遍大?江南北/今天，红唐装红透东?西半球/明天，绚丽多彩遍及?五湖四海;《眼前同一水，笔下情各异》——李后主不尽的?言愁/辛弃疾忠愤的?希冀/闻一多痛恶的?丑恶/朱自清心仪的?美神;《夏日=?》——当夏日=“时装”时，夏日=洒脱/当夏日= “水果”时，夏日=鲜甜/当夏日=“游泳”时，夏日=畅快/当夏日=“昆虫”时，夏日=神秘。 形式是为内容?服务的，如果单纯追求?形式创新，而没有充实而?鲜活的内容，那就只有花架?子。因此，我们应在形式?创新的同时，更注重作文内?容的厚实，并真实再现生?活，抒写自己的真?情实感，不能忘记这些?才是决定作文?成功的关键! 【范文借鉴】 眼前同一水，笔下情各异 我认为，“感情上的亲疏?”会直接影响到?“对事物的认知?”。不然，同是H2O的?“水”，何以在不同人?的笔下呈现出?异样的特色，寄寓着不同的?情怀呢? 水——李后主不尽的?哀愁 一代君王，本已习惯了金?口玉牙、发号施令，过惯了作威作?福、纸醉金迷，享尽了春花秋?月、歌舞升平，