2016-2017学年（北师大版）六年级语文上册5.3荷塘旧事ppt课件.pptVIP

写荷塘的美，一方面是间接交待“我”怀念的原因，另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。 《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。 交流探究 1、“我”吓得哇哇大哭，小伙伴却哈哈大笑，你是怎样理解的？ 2、为什么多年以后，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前？ 3、从课题来看，本文是写事的，但作者却用了三个自然段来写景，这一部分可以去掉吗？为什么？ 我是理解是:这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。 因为“我”难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那些淳朴无华、憨直可爱的小伙伴。友情难忘，令人永远铭记在心。 不可以去掉。写荷塘美，一方面是间接交代“我”怀念的原因；另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良和美好。 请欣赏： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫（miǎo,máng）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ——节选朱自清《荷塘月色》 学以致用: 写你喜欢的一处景 （别忘了：用上比喻、颜色的描写能让你笔下的景更美！） 荷塘旧事 景美 事趣 心美 夜 晚 白 天 狗刨比赛 打水仗 溺水被救 和谐的美 淳朴的爱 练习： 一、看拼音写词语： diǎn zhuì tián jìng yuè yá pāo biān pào shèn tòu tiě liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chún pǔ yí mā qiāng diào ké sòu jīng yíng xuàn yào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词： luò là lào 落 便 biàn pián xǐng shěng 省 pāo pào 泡 jué jiǎo 嚼 三、补充词语： 月（ ）风（ ）（ ）（ ）吁吁 （ ）（ ）而逃 无（ ）不至 囫囵吞（ ） （ ）然大（ ） 张（ ）李（ ） （ ）经（ ）霜 一（ ）而上 （ ）不在乎 随（ ）所（ ） 横（ ）立（ ） 四、思考问题： 1、作者恋恋不忘荷塘旧事的原因是什么？ 2、《我的伯父鲁迅先生》中，说明“我”读书囫囵吞枣的语句、说明“我”读书张冠李戴的句子分别是什么？ 荷 塘 旧 事 荷 塘 旧 事 文题破解： 荷塘：事件发生的地点。旧事：往事。 文章是围绕一句话来写的，这句话就是本文的中心句，同学们找一找。 大自然和谐的美 人类纯朴的爱 汇报预习：生字注音 点 缀（zhuì）颤 动（chàn） 清 澈（chè） 恬静（tián） 骇 （hài）炫 耀（xuàn） 攫住（jué） 呕（ǒu）憨直（hān） 攫 汇报预习：生词解释 浮光跃金：指月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。 不可名状：不能够用语言形容。 攫 住：抓住。 憨 直：憨实直爽。 自读课文，初步感受荷塘的美景。?探究：作者是怎样把他眼中的美丽的荷塘告诉我们？ 荷 塘 旧 事 文章是怎样安排材料的？