2016年（沪教版）四年级语文下册课件：33《苏武牧羊》4.pptVIP

揭示课题 西汉中期，为了和平，汉武帝派苏武为使 者出使匈奴。那一年，苏武恭恭敬敬地接 过汉武帝手中的旌节，离开长安19年后，他怀揣着旌节又回了故里。 苏武牧羊 苏武留胡节不辱。 雪地与冰天，穷困十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心如铁石坚， 夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸。 　 　 转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。 　　 三更同入梦，两地谁梦谁？ 　　 任海枯石烂，大节不稍亏。 　　 终教匈奴心惊胆碎， 拱服汉德威。 第一节的作用是什么？ 总括句，高度概括了全文的主题，交代了讴歌的对象是一位被禁匈奴不得归却始终坚持效忠祖国不辱气节的仁人志士，起提纲挈领的作用。 第二节：写苏武的悲苦遭遇，历尽苦难。 渴饮雪、饥吞毡、 心存社稷、如石坚、 听笳声、痛心酸。 第三节：写苏武白发而归，不辱使命。 母盼儿归、妻望夫回 海枯石烂节不亏 匈奴心惊服汉威 请找出诗歌中环境描写的句子，分析其作用. 1、第二节的一二句： “雪地又冰天，穷愁十九年.” 用凄苦的环境描写渲染气氛，穷困、悲苦，衬托了苏武性格的坚忍、立场的坚定。 2、第三节的一二句: “转眼北风吹，雁群汉关飞。” 环境描写，略写苏武历尽苦难，转眼又迎来一冬，大雁都向南飞去，暗示苏武归思正浓，渴望回国。可见其心系汉朝，心随雁归的爱国之情。 “渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。”，想象画面。 冰天雪地，寒风呼啸，白发苍苍、衣衫褴褛的苏武手持一根已脱尽了羽毛的旌节正在北海边放牧着羊群，此时，他已饥寒交迫，只见他就着雪水，吞咽着棉袄上的皮毛，和羊群依偎着在一起取暖。 内容简介： 本文写了匈奴单于为了逼迫苏武投降，开始时将他囚禁于冰窟中，苏武饮雪吞毡，决不投降。单于又把他遣送到北海边牧放公羊，说要等公羊生出小羊才能放他走。苏武还是不为所动，依旧手持汉朝符节，靠牧羊为生。他的行为和气节令匈奴心惊，让国人敬服。 陇西 酒泉 敦煌 赵信城 贝尔湖 学习目标: 1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累词语。 2.了解”苏武牧羊”故事的内容。尝试有感情地朗读歌词。 3.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚贞的民族气节。 生字 忧愁chóu 毡zhān帽 放牧mù 社稷jì 犹豫yóu yù 胡笳jiā 化妆zhuāng 帷幕wéimù 旌jīng旗 旄节máo 塞sài上 雁yàn群 拱服gǒng 词义： 节：节操。 辱：辱没。 穷愁：穷困愁苦。 社稷：代国家。 红妆：指青年妇女。诗歌指苏武的妻子。 海枯石烂：海水枯干、石头粉碎。形容经历极长的时间。（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。） 亏：减少。