.古诗两首-1.ppt

莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句诗应作怎样的理解？我们能从中受到什么启发？ 写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴涵着希望。 在遇到挫折，身处逆境时，要充满信心，振作起来，就可能摆脱困境，迎来光明和希望。 小练笔：请你把这首诗用自己的语言编成一个小故事，说一说，再写下来。 板书设计 随堂演练 1.看拼音写词语。 lú shān hún zhuó huái yí （ ） （ ） （ ） 庐山 浑浊 怀疑 2.根据课文内容天空。 1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗启示人们：_____________________________。 2）学了这首诗，我懂得了： 当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题。 3.拓展阅读。 赠别·其二 杜牧 多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。 1.我要把这两首诗背下来，还要默写《题西林壁》。 【课后习题解答】 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 2.我懂得了下面诗句的意思，还想和大家交流一下读后的感受。 ◆不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ◆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 参考答案：（1）（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中。这是诗人由看到的景象所产生的联想。身在庐山之中，视野太狭窄，只能看到局部，必然带有片面性。要是身在庐山之外，就能看到庐山的全貌了。这启示我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。” 参考答案：（2）山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然出现柳阴深深、鲜花簇簇，眼前又是一个山村。这两句诗告诉了我们一个深刻的人生哲理：当陷入困境，看似已无望的时候，千万不要放弃，只要心中充满希望，就可能绝处逢生，出现新的契机。 5 古诗两首 R 四年级上册 新课导入 同学们，还记得李白的《静夜思》吗？谁能背一背？ 床前明月光，疑似地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 学习目标 1.认识3个生字，会写4个生字。 2.有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。（重点） 3.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。（难点） 知识备查 庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱阳湖畔、长江之滨。庐山中大山、大江、大湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山林木葱茏，气候宜人，山中多悬崖峭壁、清泉飞瀑，具有极高的旅游观赏价值，其著名胜迹有白鹿洞、仙人洞、三叠泉、五老峰、含鄱口等。1996年12月，庐山风景名胜区被列入《世界遗产名录》。 白鹿洞 三叠泉瀑布 五老峰 含鄱口 字词积累 mò là hún yí 【描写山的词语】 重峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 危峰兀立 孤峰突起 千岩万壑 崇山峻岭 拔地而起 峰峦雄伟 千峰万仞 悬崖峭壁 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 课文解读 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。 【注释】【题】题写，书写。 【西林】西林寺，在江西庐山。 【面目】面貌，诗中指庐山所呈现的景象。 【缘】因为。 【不识】不能辨别认识。 有感情的朗读诗文，说说你对诗意的理解。 从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中。 思考：诗人是从哪几个角度，处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？ 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 诗人是从正面、侧面两个角度，处在“远”“近” “高”“低”四个不同位置看庐山的。启示：从不同的角度观察事物，看到的结果是不同的。 横看 侧看 远看 近看 抬 头 仰 望 低 头 俯 视 思考：怎样才能看清庐山的真面目？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？ 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。这两