2016年（语文S版）四年级语文下册课件：11《小树死因调查报告》1.pptVIP

四年级语文下册第三单元 学习目标 1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。 3.正确、流利、有感情的朗读课文 教学过程 1 读了课题你知道了什么？ 2默读课文、读准字音、整体感知 调查报告的结构与主要内容。 Diào gùn shèng yí lā 调 棍 剩 宜 垃 Jī kēng tián dìng tū 圾 坑 填 订 秃 Wěi mào tān fàn fá 萎 贸 摊 贩 罚 读一读 默读思考，整体感知调查报告的结构。  1.默读课文。  2.什么是调查报告呢？ 课文分为几部分？ 调查报告由哪几部分组成？  原因——调查——分析——结论——建议  调查报告的含义 人们根据在实践中对客观实际情况的调查，解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题的根据，以及解决问题的参考意见。 1.全班朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？  春天还是嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人奇怪或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 （2）有感情地朗读。  理解感悟课文： 2.学习“调查”部分：  （1）默读这部分中的第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？  （2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的词语。 （3）作者通过调查发现了什么？ 小组交流汇报所划的内容，并说一说这样写的作用。  步量统计考察、拍照、画图、列举数据。 3.学习“分析”部分： （1）思考小树生长的有利因素和 不利因素。 （2）分析过程中有什么发现？   4.学习“结论”部分 ： （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？  （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。  5.学习“建议”部分：  （1）齐读这一部分。  （2）你还有什么更合理的建议？  小结 同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？