2016年（语文S版）四年级语文下册课件：20《母亲的呼唤》7.pptVIP

1、课文哪件事最令你感动？画出你最喜欢的语句，想想从中体会到了什么。 2、小组合作交流讨论，再有感情的读读。 3、最后一段。本文是怎样总结全文，与开头照应的？ ——表达我对母亲的深深眷恋。 首尾呼应 4、有感情的朗读课文。 　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 　　　　　　　　　　　　　　——但丁 学习目标： 认识”憔、悴、愚” 3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。 有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。 学习和了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。 谈话导入 创设情景 1、播放歌曲《母亲》. 2、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？ 3、关于妈妈的题词： 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 世界上有一种最美丽的呼唤，那便是母亲的呼唤。 今天，就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。 自由读课文，生字先自己拼读，并思考： 课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地 方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？ 什么地方 什么情况 “我”的感受 一 公园 玩捉迷藏“我”找不到妈妈 快乐 二 海边 妈妈焦急的到处找“我” 忘不了 三　 家里 妈妈叫“我”做事、做功课 心烦、幸福 　　 学习生字词 qiáo cuì kān 憔 悴 堪 憔悴 声嘶力竭 jié yú xīn 竭 愚 馨 愚笨 不堪 形近字组词 愚 （ ） 呼（ ） 遇（ ） 乎（ ） 现（ ） 幸（ ） 视（ ） 辛（ ） 理解词语 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。 （ 1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨” ——融融亲情，深刻难忘。　　　　 （ 2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。 “憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情”　 ——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。 妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。 （ 3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。 “心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。 “感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾， 显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。