2016春沪教版语文六下 30《螳螂捕蝉》ppt课件2.pptVIP

螳 螂 捕 蝉 北京版 六年级 语文 上册 第六单元 叶公好龙 刘向：（约前77—前6）名刘更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。著《九叹》等辞赋33篇，大多亡佚。今存《新序》、《说苑》、《列女传》等书。 螳螂捕蝉 吴王 欲 伐 荆， 想要 攻打 楚国 告 其 左右 曰： 他的 “敢 有 谏者 死！” 劝阻 舍人 有 少孺子者 侍从官 年轻人 欲 谏 不敢， 则 怀丸 操弹， 就 拿 游 于后园， 走动 在 露 沾 其 衣， 打湿 如是者 三旦。 像 这样 早晨 吴王 曰： “子 来！ 您 何 苦 沾衣 如此？” 为什么 像 这样 对 曰： 回答 “园中 有树， 其上 有蝉， 它的 蝉 高 居 悲 鸣， 高处 居住 悲苦地 鸣叫 饮露， 喝着 不知螳螂在其后也； 螳螂委 身 曲 附， 弯曲着 曲折地 靠近 欲取蝉， 捕捉 而不知黄雀在其旁也； 可是 黄雀 延 颈 欲啄 螳螂， 伸长 脖子 而不知弹丸在其下也， 此三者 这 个 皆 务欲 得其 前利， 都 一定 想要 得到 它们 眼前的利益 而不顾 顾及 其后之有患也。 身后 的 祸患 吴王曰： 善 哉！ 好 啊 乃 罢 其 兵。 于是 放弃了 他的 作战方案 少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？ 因为吴王欲伐荆。 最后吴王欲伐荆的结果如何？ 最后吴王乃罢其兵。 　　这篇课文主要讲了_______　　　　　　　利用________的故事，劝阻吴王_____________________　　　的事。 一个少年 螳螂捕蝉 取消攻打楚国的念头 你觉得故事中哪一句话讲得最有道理？ 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的 利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 此三者皆务欲得其前利， 而不顾其后之患也。 蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的 利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 此三者皆务欲得其前利， 而不顾其后之患也。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的 利益， 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 想一想: “它们”是指谁？ 它们“眼前的利益”各是什么？ “身后的祸患”各是什么？ 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 吴 王 眼前的楚国 其他诸侯国乘虚而入 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 告诫我们做事不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。要瞻前顾后，通盘谋划。 这里的“它们”除了指这些外， 还可能指谁？为什么？ 指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却 没有想到会带来的不良后果。 荆 吴 这篇课文主要讲了一个少年利用螳螂捕蝉的故事，劝阻吴王取消攻打楚国的念头的事。 你认为少孺子是个怎样的人？ 少孺子在不能正面直谏时，能够巧妙曲谏，以事喻理，可以看出少孺子的聪明、才智。 文言文尝试 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，