二十以内的加法(进位加).pptVIP

两位数加一位数（进位加）说课稿 苏教版一年级下册 庙岗乡中心小学：张晨晨 说教材 说学情 说教法 说学法 说教学设计 说板书 1、教材的地位、作用和意义 《两位数加一位数（进位加）》是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学一年级下册第六单元的内容，是全册教材的重点内容之一。 在学生已经掌握了“20以内的进位加法”、“100以内两位数加一位数不进位加法”的基础之上进行教学的，是学生进一步学习一百以内的连加、连减和加减混合的重要基础。 说教材 2、教学目标 （1）知识技能：掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。 （2）数学思考：在探索100以内的两位数加一位数的进位加法过程中，体会有条理进行思考的重要性。 （3）问题解决：初步学会与他人交流计算方法的探索过程，积累与他人合作解决问题的体验。 （4）情感态度：在参与数学活动的过程中，体会与他人交流的价值，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。 说教材 3、教学重点和难点 教学重点：学生掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，培养学生解决实际问题的能力。 教学难点：理解两位数加一位数（进位加）的算理。 说教材 说学情 一年级学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。此前，学生已经掌握了两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的计算方法，并且计算能力较强。本节课学生将利用这些知识，自主探究两位数