2016春（语文S版）六年级语文下册 第3单元 13《海水为什么是蓝的》课件6.pptVIP

海水为什么是蓝的 1.碧波万顷的地中海 2.深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑 3.年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼 4.那个充满好奇心的稚童中，使拉曼深感愧疚。作为一名训练有素的科学家… 5.失去好奇心是科学发现与发展中最大的忌讳 6.与中子失之交臂 7.两位大科学家事后都痛心疾首 8.俗话说，前事不忘，后事之师。拉曼是否想起过这两位科学家的教训，我们今天已经不得而知了。 阅读最后一节，回答： “已知”中的“未知”指什么？ 明：“已知”中存在的错误。 “已知”中需要进一步探索的东西。 文中提到了几种当时人们已知的现象？ 1. 英国 瑞利勋爵—— 大海因反射了天空的着色而呈蓝色。 2. 法国 约里奥．居里—— 粒子轰击铍后产生的射线为 射线。 3. 德国 李比希——从海藻中提取碘时沉淀下来的液体为氯化碘。 这三种都属“已知”中的错解 拉曼------拉曼效应 查德威克——发现中子 波拉德—— 发现溴 敢于怀疑权威 永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中 发现已知中的未知：