加法交换律加法结合律加法交换律加法结合律问题你知道了什么.PPTVIP

加法运算定律的应用 教学目标： 知识与技能 1.学会运用加法运算定律进行简便计算，提高计算能力。 2.培养学生灵活运用知识的能力，提高学生思维的灵活性。 3.培养学生运用知识解决问题的能力。 过程与方法 经历加法运算定律的运用过程，体验数学知识之间的联系和广泛 应用。 情感态度与价值观 感受运用知识灵活简便地解决问题的乐趣，获得应用知识的成功 体验，激发学习兴趣，培养认真思考的学习习惯。 教学重点：学会运用运算定律简便计算。 教学难点：如何根据具体情况灵活地应用运算定律。 新人教版四年级数学下册 执教者：李霞 听故事，复习加法的运算定律 同学们，你知道养猴人聪明在哪里吗？他运用了我们学习的什么知识？ 3+4=4+3 加法交换律 比一比:看谁算得快又准 248+67+33 248+（ 67+33 ） 加法结合律 总结一下吧 1. 3+4=4+3 2. 248+67+33=248+（67+33） 3. 67+248+33 = 248+67+33 = 248+（ 67+33） 加法交换律 加法结合律 加法交换律 加法结合律 问题：你知道了什么？ 要求什么？ 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？ 1、根据题意应怎样列式？ 2、怎样计算简便呢？你是怎样计算的？ 3、在此题中，你运用了哪些运算定律？ 115+132+118+85 = 115+85+132+118 =（115+85）+（132+118） = 200+250 = 450（千米） 加法交换律 加法结合律 温馨提示 不管是三个数或是四个数连加，都要先观察这些加数的特点，把两个或三个能结合成整十、整百、整千的数，通过交换律结合在一起，使计算更加简便。 头脑体操 1、下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？ 76＋18＝18＋76　　（　 ） 37＋45＝35＋47 （　　　） 31＋67＋19＝31＋19＋67（　　　　　　） 56＋73＋27＝56＋（73＋27）（ 　　　　 ） 24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58） （ 　　　　　　　　　 ） 加法交换律 加法交换律 加法结合律 加法交换律和加法结合律 × 2.请找出隐藏在草丛中的数字。 （45+36）+64=45+（36+ 64 ） （72+20）+ 8 =72+（20+8） 105+（ 88 + 12 ）=（105+88）+12 560+（140+ 70 ）=（560+ 140 ）+70 175 25 37 38 66 3.你能很快算出每组气球上三个数的和吗？ 150 87 281 50 81 4.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 （1） 425＋14＋186 （2） 75＋168＋25 （3） 67＋25＋33＋75 （4） 245＋173＋27＋155 48+113+87+22+30 =48+22+30+113+87 = (48+22+30)+(113+87) 答：一共花了300元。 5.刘老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱？ =100+200 =300（元） 48元 113元 87元 22元 30元 方法一： 方法二： 48+113+87+22+30 =48+22+30+113+87 =(48+22)+(113+87)+30 =70+200+30 =300（元） 你知道吗？ 同学们， 你们听过数学家高斯小时候的故事吗？ 1＋2＋3＋…+99+100 的和是多少？ 你知道高斯是怎样计算的吗？ 5050 1+2+3+…+99+100 的和是多少？ 数学小故事 高斯德国著名的数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯被认为是最重要的数学家，并拥有“数学王子”的美誉。 当高斯9岁时候，高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：对自然数从1到100的求和。当时，班上大多数人都是呆着的，有的睡着了，但是老师一出完这道题，高斯就算完了。他所使用的方法是：对50对和是101的数对进行求和，即为（1+100，2+99，3+98……），同时得到结果：5050。 同学们，小高斯是这样想的： 1＋2＋3＋……99 ＋100 = 1+100+2+99+3+98+ ……+49+52+50+51 = （1+100）+（2+9