人教版高中生物必修三3.2生长素的生理作用教学课件共27张PPT (共27张PPT).ppt

2.根的向地性和茎的背地性 第2节 生长素的生理作用 学习目标 1、理解生长素的作用原理 2、会用生长素作用的两重性解释问题 1、 作用机理： 促进细胞生长 不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 一、 生长素的生理作用 是直接参与代谢?是催化?是供能? 问题探讨？ 1. 对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 2. 对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 问题探讨？ 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 (1) 既能促进生长， (2) 既能促进发芽， (3) 既能防止落花落果， 两重性 浓度较低——促进 浓度过高——抑制甚至杀死 2.作用特点： 生长素的生理作用 也能抑制生长； 也能抑制发芽； 也能疏花疏果。 生长素发挥的生理作用会因浓度、植物细胞的成熟程度、器官等不同而有差异。 3.影响生长素发挥作用的因素： (1) 根＞芽＞茎 (2) 幼嫩细胞＞衰老细胞 (3) 双子叶植物＞单子叶植物 敏感程度： 联系前讨论题,为什么向光弯曲发生在幼嫩部位? 背光侧生长素浓度高,是起了促进作用还是抑制作用? 在小麦地里用灭草剂(一种生长素类似物),对什么杂草有效? 10-8 10-2 单子叶 双子叶 c/mol.L-1 促进作用 抑制作用 10-10 10-6 10-4 100 1.顶端优势 二、生长素作用案例 原因：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。 顶端优势现象能否体现生长素生理作用的两重性？ 如何解除顶端优势? 理由? 去除顶芽 有哪些应用? 棉花打顶 许多树长成 根的向地性和茎的负向地性 近地侧和远地侧的生长素那儿更多一些?为什么? 根的向地性 茎的背地性 近地侧生长素多，抑制生长 近地侧生长素多，促进生长 三、生长素及生长素类似物在农业生产上的应用（人工合成：NAA 2,4－D） 1.______________________________. 2.______________________________. 3.______________________________. 防止果实和叶片的脱落 促进扦插的枝条生根 促进结实(果实发育),获得无子果实 1、获得无子果实 种子和果实分别是由雌蕊的哪部分发育来? 胚珠 生长素 子房 果实 （有子） 种子 受粉 胚珠 无种子 未受粉 人工涂生长素 子房 果实 （无子） 方法：用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的。 2.促进扦插条生根 哪个浓度最适合呢？ 不同植物最适浓度相同吗? （1）. 实验原理: NAA、2，4—D、IPA、IBA 生长素类似物具有与IAA相似的生理效应 探究活动: 　　取材：枸杞、垂叶榕、叶子花(勒杜鹃)、垂柳 　　目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？ 　　方法：浸泡法、沾蘸法 （2）. 实验过程 枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根 垂叶榕 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 垂柳 （4）. 实验结论： 生长素类似物能促进扦插的枝条生根 不同植物的最适浓度不同 （5）需要考虑的因素 控制无关变量，如各实验组别间处理的时间相同、材料一致 材料要适宜：用幼嫩枝条、温度要适宜等 有必要可做预实验 植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片,保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活,其原因是( ) ①芽和幼叶生长迅速,容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素,促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 　　例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：　　A.喷施B肥　　B.喷施N、P肥　　C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育　　D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为： D C 结合平衡石、生长素、钙离子和钙调素对向重力性的影响，有人提出向重力性的机理：根横放时，平衡石沉降到细胞下侧的内质网上，产生压力，诱发内质网释放钙离子到细胞质内，钙离子和钙调素结合激活细胞下侧的钙泵和生长素泵，于是细胞下侧