七年级语文上册《梦溪笔谈二则》课堂教学欣赏课件 苏教版教学讲义.pptVIP

梦溪笔谈;沈括(1031～1095),字存中，杭州钱塘人，是我国北宋时代杰出的科学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。;沈括(1031～1095); 沈括晚年以笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷，再加上《补笔谈》三卷和《续笔谈》，共列有条文六百零九条，遍及天文、数学、物理、化学、地学、生物以及冶金、机械、营造、造纸技术等各个方面，内容十分宽广丰富，是中国科学史上的重要著作。 　 ;《梦溪笔谈》写作背景;《梦溪笔谈》成就;以虫治虫;朗读《以虫治虫》;元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。;子方虫;忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。;狗蝎：即蠼螋（qu二声sou一声），口器咀嚼式，有强大铗状尾须一对，能夹人物，杂食性或肉食性动物。;旬日子方皆尽，岁以大穰。;其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。;“傍不肯”——意谓这虫的旁边容不得害虫，即步行虫，其成虫和幼虫都有钳状的锋利口器，喜食蛾科害虫的幼虫。;文章言简意赅，理解用字之妙;忽”字表明事出意外，不但表现出“傍不肯”出现的突然，也反映出作者惊奇的心理感受。害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象，虽然在当时人们对此现象还不能作出科学的解释，但它是不以人们的意志为转移的客观存在。;这其实是个省略句，即“岁以（之）大穰”，意思是：年成因此（傍不肯）而获得大丰收。由此可见，一个“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫的缘故，这就突出了“以虫治虫”的成功。;第三层：这一层说明天敌的出现并非偶然现象，而是“旧曾有之”。篇末点出“傍不肯”的名称，加深了读者的印象。 ;本文的启示;;; ;白塔;大雁塔;五亭桥;四望亭;长城;高邮镇国寺;梵天寺木塔; 钱氏据两浙时，于杭州梵（fàn）天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃/以瓦/布之，而动/如初。无可奈何，密使其妻见/喻皓（hào）之妻，贻（yí）以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但/逐层/布板讫（qì），便实钉（dìng）之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖/??（dīng）板/上下弥束，六幕相联如胠箧（qūqiè），人履（lǚ）其板，六幕相持，自不能动 。人皆伏其精练。 ;　　本文记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，说明早在一千多年前，我国在建筑理论和技术方面就已经达到相当高的水平。; 1.钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建 一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。;2.匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而动如初。; 3、无可奈何，密使其妻见喻皓之妻， 贻以金钗，问塔动之因。 ; 4、皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫， 便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。 ;5、盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧， 人履其板，六幕相持，自不能动 。 人皆伏其精练。;　　第一层，讲建塔过程中关于塔身不稳定问题，工匠们的认识和实践都未能解决。这里首先交代建塔的时间、地点和人物，以一个“患”字，突出了“塔动”这一主要问题。塔“动如初”，说明了建筑工匠未能解决这一主要问题，因为“塔动”的关键不在于“未布瓦”。　　第二层，写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。　　　　第三层，解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反应。“人皆伏其精练”，从侧面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。 ;本文如何突出喻皓之才？;1.喻皓得知“塔动”后，他的表现有何不同？;成功的“匠师”形象