起承转合的写作方法指导知识研讨.pptVIP

; 考试如何把自己的作文打扮漂亮来博得阅卷老师的芳心呢？ ;一、要“养眼” 二、要“爽心”;如何做到“养眼”呢;一、起承转合 妙用无穷;文章的写作要求 ;起承转合的作用; ;;;;合成全篇响亮的“豹尾”;“合”的方式最常见的有两种： 第一种是:直接点题，于篇末或抒发感情， 或议论明理，直接揭示主旨。 第二种是:暗中寄托，即用暗示的方法表现 作者的感情、阐述的事理。最常 见的是寄情于景，以景语作结。 合的作用： “合”是前三段落的最后合成，它是作者思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束全篇的作用。 ; 起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。掌握了这个规律，也就握住了一把打开写作之门的钥匙。;;中国梦 中国心 王义琦;那一次让我无比愧疚;孤独之旅　;以“感恩”为话题 《给妈妈的一封信》： 开头：妈妈：我已经15岁了，但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤—— 结尾： 我15岁了，但我知道，您对我的爱是无法用15年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对母亲这15年来养育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！;;小标题式;三、 考场作文的“合”应牢记三点： 一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了， 结尾处应该补救 二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌 讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”。 三是首尾照应法。 这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，属于比较“保险”的写法。 ;四 、点石成金;;希望同学们带着微笑迎接中考，;【范文例说】 阅读下面材料，根据要求作文。 美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。我们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。;梧 桐 叶 那天云淡风清。 孩子在书堆里找资料，发现了一本尘封的笔记本，里面什么都没有，除了一张梧桐叶。 ; 孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家，于是奶奶便多了个小尾巴。有一天，孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶，奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子，顺便捎来些水果糖。孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过去，孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡，有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸自己的头。; 孩子六岁生日那天，爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了，该去上学了。孩子不愿意，因为他不想离开奶奶，失去那份奶奶对他的爱。于是，奶奶举起那梧桐叶般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭得很伤心。第二天，孩子跟爸爸妈妈走了。他坐在车子的后面，硬是倔强地没有回头。那天风很大，孩子的眼睛里进了沙子。; 孩子很听话，学习非常刻苦。渐渐地孩子习惯了没有那并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。 进入小学后，孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求父亲为他买了一辆脚踏车，孩子学车很快，不到一个月他已能熟练地骑车了。每到了礼拜天，孩子都会骑车到乡下奶奶家，给不识字的奶奶看满分的试卷，奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。; 又一个礼拜天，孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家，看到哥哥也来了，只是面带着几分伤心，哥哥说：“奶奶已经永远的走了，她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭，接过了豆腐乳，里面有十块。他把头转向了窗外，一片梧桐叶正落了下来，孩子把它捡起来夹在了笔记本里。 这天，孩子上街买