幼小衔接之活动介绍.PPTVIP

* * 幼小衔接之活动介绍 宛南实验幼儿园 吴晓雯 2008.4 幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接，前者为后者做准备，儿童从幼儿园进入小学是一个重要转折，是儿童主体对变化的外界环境重新适应的时期。 幼儿园和小学存在的差异 教育方式上的变化 儿童心理上的变化 生活环境上的变化 师生关系上的变化 社会适应性的教育目标 应该指向三方面： 培养任务意识与 完成任务的能力 培养独立性与 生活自理能力 培养人际 交往能力 活动一：公园导游图 活动三：结伴游公园 活动的过程： 案例：去郊游 活动二：郊游的小背包 我的想法： 郊游活动对大班的幼儿来说已经不是一件陌生的事情，当他们得知这一消息时既兴奋又憧憬。目的地东安公园在幼儿居住的社区附近，大多数孩子都不止一次去过，对公园环境较为熟悉。同时，大班幼儿无论是在生活自理能力上还是合作意识上都有了明显的提高，他们已经从生活和游戏中获得了一定的时间、空间上的概念。 因此，我设想让孩子们自己来设计这次远足活动并尝试着安排游玩的路线，充分发挥孩子的自主性。 活动一：公园导游图 我的做法： 找找公园在哪里，引导幼儿观察上海地图，讨论交流寻找公园位置的不同方法 活动一：公园导游图 认认导游