七年级数学三角形全等的条件同步练习3.docVIP

1．5 三角形全等的条件（三）同步练习 【知识提要】 1．掌握角边角公理、角角边公理内容． 2．能应用角边角公理及其推论说明两个三角形全等． 3．了解角平分线上的点到角两边距离相等． 【学法指导】 这一节是三角形全等条件的最后一个判定．说明三角形全等，关键在于从复杂的图形中找到一对基础三角形，从中还应熟悉涉及有公共边、公共角的以下两类基本图形． 范例积累 【例1】如图，△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是△ABC和△A1B1C1的高．试说明：AD=A1D1． 【分析】 要证AD=A1D1，只需证AD与A1D1所在的两个三角形全等，比如放在△ABD与△A1B1D1中，已知△ABC≌△A1B1C1，相当于已知它们的对应边相等、对应角相等，在证明过程中，可根据需要，选取其中一部分相等关系． 【解】 ∵△ABC≌△A1B1C1 ∴AB=A1B1，∠B=∠B1， ∵AD、A1D1分别是△ABC、△A1B1C1的高． ∴∠ADB=∠A1D1B1=90° 在△ABD与△A1B1D1中 ∴△ABD≌△A1B1D1，∴AD=A1D1． 【例2】 如图，已知AB=AC，D、E两点分别在AB、AC上，且AD=AE，试说明：△BDF≌△CEF． 【分析】 在△BFD与