2017春六年级语文下册课件：《语文百花园四》2（语文S版）AL.pptVIP

温故知新——句式变换 课堂练习 妈妈对我说：“告诉你爸爸，我要带你外婆去看病，中午你们自己煮饭吃。” 李老师对班长说：“最近罗辉的成绩退步很多，你要是有空就帮他补习一下。” 妈妈对我说，告诉我爸爸，她要带我外婆去看病，中午我们自己煮饭吃。 李老师对班长说，最近罗辉的成绩退步很多，他要是有空就帮罗辉补习一下。 拓展与交流——人物的刻画 我们可以通过描写人物的（ ）（ ）（ ）（ ）把一个人物形象描写得丰满形象。 通过描写人物的语言、动作、神态和心理，除了能将人物形象具体化之外，还有什么作用呢？ 人物形象的刻画，还可以表达出人物的精神和品质，也能表达出作者的思想感情。 语言 动作 神态 心理 拓展与交流——人物的刻画 同学间互相交流书中四句例句，说说例句分别反映出了人物怎样的精神或者状态。 ①“那个男人敢走在女人面前，你就开枪打死他。” ②顷刻间，所有的人都奔到甲板上……奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈的涌进船舱。 ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 ④她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？……” 积少成多 《赠汪伦》唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 这是一首送别诗，诗人乘船即将离开时，汪伦踏歌前来送别。 一起来分析：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 在这一句诗中，诗人运用了两个修辞手法：夸张和对比。“深千尺”形容桃花潭水很深，而这深潭和汪伦和诗人的友情相比，是“不及”两人友情之深的。 送 别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 口语交际——辩论会 妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！” …… 有人说：这个妈妈对孩子真是冷漠。 有人说：这才是真正的爱。 你支持哪一个观点？ 你能为你支持的观点做辨析吗？ 口语交际——辩论会 参考： 1.1~3岁时安全感形成期，需要关爱和呵护 2.孩子需要呵护 3.勇敢面对挫折 4.不能溺爱孩子 5.鼓励式教育 6.年幼的孩子面对无助的情况会对其身心造成伤害 7.老鹰将幼鸟推下悬崖的故事 8.失败乃成功之母 …… 正方：妈妈的做法是冷漠 反方：妈妈的做法是真爱 口语交际——辩论会 参考： 1.1~3岁时安全感形成期，需要关爱和呵护 2.孩子需要呵护 3.勇敢面对挫折 4.不能溺爱孩子 5.鼓励式教育 6.年幼的孩子面对无助的情况会对其身心造成伤害 7.老鹰将幼鸟推下悬崖的故事 8.失败乃成功之母 …… 正方：妈妈的做法是冷漠 反方：妈妈的做法是真爱 反方观点 3.我方认为，这个妈妈的做法，是冷漠的表现。孩子需要呵护，特别是年幼的孩子。当孩子摔倒的时候，身体和心理都会不同程度地受到伤害，这时的孩子多么需要妈妈的安慰和关心！作为妈妈，应该赶紧把他抱起来，安慰他，给他关心，抚平他内心的恐惧和委屈。让它自己爬起来，对孩子来说无疑是雪上加霜，加重了对孩子的伤害，久而久之，会影响孩子性格的健康发展。妈妈是想告诉孩子，跌倒要自己站起来，要坚强虽然出发点是好的，可是他却忽略了孩子还太小，应该检查孩子又没摔坏，再让孩子自己长起来，还要考虑孩子的能力，适当帮助。 尽管妈妈让孩子自己站起来，有可能会让孩子更加坚强，但是，如果孩子实在太小，那么，他的心里崇拜的像神一般父母形象会大打折扣，孩子心中有疑惑可能再也不会跟父母说了，这难道不是悲哀吗？交流更能促进健康成长。父母是孩子唯一可信赖的人，不要破坏孩子心中的净土。如果孩子不理解母亲的用意，反而会弄巧成拙使的孩子内心有一个阴影,毕竟三岁定八十。如果孩子从小就恨妈妈的话，那样也不利于孩子的成长，使孩子不能感受到母爱从而有可能走上犯罪的道路。 冷漠也是爱，但同时要注意孩子的表情，是只想让安慰一下，还是真的很痛苦。医学表明0~3岁的孩子，骨骼还没发育完全。做父母的应该保护好孩子，不让孩子受伤。等到再大一些时，摔倒了，就应该让他自己爬起来。如果，妈妈让幼年的孩子自己爬起来，会孩子小小年纪就觉得世上没有所谓的关爱，长期下去，会让孩子孤立，严重了会患自闭症；不能敞开心扉获得友谊，不能和正常的孩子一样的天真；会过早的成熟，享受不到童年的向父母撒