2017春小学（ 语文S版）六年级语文下册17体育课ppt课件.pptVIP

得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 《体育课》这篇文章写了一件什么事？ （因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。） 本文有15个自然段，按____的发展顺序可分为_3_段 一、（1-5）讲涅利不顾母亲的反对，坚持要上室外体育课 二、（6-13）讲在体育课上，涅利在自己的坚持努力和同学老师的鼓励下终于爬上了横木。 三、（14-15）同学们对涅利勇敢的精神称赞和，母亲的欣慰。 事情 涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 涅利没有听，努力坚持着。 许多人都在哄笑，可是： 老师对他喊：“下来吧!”可是： 请同学们和老师一起来看看涅利是如何迎难而上的： 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横 木顶只剩一臂远的地方。他又一使劲， 胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。 大家被涅利震撼了，所有的人都在为他鼓掌： 读一读，你体会到了什么？ 自信、坚强、努力、自立 　 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都 憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 （1）仔细读读这句话，你读懂了什么？ (涅利太弱小了，他使出了浑身的力气。） （2）你是从哪些词语感受到的？ （使出 全身 憋紫 汗珠 滚落） （3）假如你就是“涅利”，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗？ （一定要坚持下去） （4）结合生活实际谈谈，在你们平时的体育课上，有没有觉得什么项目很困难？你是怎么克服的？ （5）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出来读一读。 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。 （1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？ （ 鼓励他、帮助他。 ） （2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一 读同学与老师的话。 加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！” 同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。” 请同学们展开想像，涅利下到了地面，同学们怎样称赞他的？ 他很棒！ 他跟我们一样爬到顶上了。 他是很勇敢的，你知道。 他很能干！他并不比别人差。 假如我是涅利，我想 1．对自己说…… 　　 2．对老师说…… 　　 3．对妈妈说…… 4．对同学说…… 听到同学们的赞扬，这时涅利很激动， 他会对自己说： 相信自己，只有拼搏才能胜利 对老师说： 老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子 对同学说： 感谢你们的鼓励，我战胜了自己。 对妈妈说： 妈妈，你的儿子也很棒！ 　　　　　　　　　　　大家一起对涅利说： _ 涅利，好样儿的！ 　　　 （3）终于站在平台上的涅利在笑呢，一个“笑”字，包含了很多的语言。假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？ 他会对自己说： 相信自己，只有拼搏才能胜利，我能行。 对老师说： 老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子，谢谢你对我的鼓励。 对同学说： 感谢你们的鼓励，我战胜了自己。 对妈妈说： 妈妈，你的儿子也很棒！ 课外延伸 （1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？ （2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？ （3）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？ （他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学的鼓励，使他爬到横木顶上的。） （4）齐读课文第三部分。大家思考：除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励，你还感受到了什么？ （母亲的爱） 17、体育课 涅利： 体育课 自信、自强、锲而不舍 老师、同学：鼓励、关爱 母亲：爱 深入探究，拓展提升 想一想，日常生活中，你的母亲对你的爱体现在哪里？ 爱伴随着我们生活中每个小角落。也许你