2017春（人教版）六年级下册语文第一单元2 匆匆 课堂教学课件1.pptVIP

整体感知，读中悟学 先写 ； 再写 ； 接着写 ； 最后写 。 匆 匆 用心体会时间的飞逝 总　结 作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆.花有重开日,人无再少年.希望同学们珍惜美好时光,抓紧时间,努力学习,考上你们理想的学校. 1、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 作者回答这个问题了吗？从哪里看出来的？ 再思考： 2、　“洗手的时候——日子……吃饭的时候……　 默默时……遮挽时……天黑时……睁开眼　 时……掩面叹息时……” 正确、流利、有感情地朗读课文，想一想： ① 日子是怎样溜走的？从这些句子中，你体会　 出作者怎样的思想感情？ ② 有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋　 和光阴消逝时的伤感。　 ③ 你能仿照这样的写法，再写上几句吗？ 　划出课文中的叠词和短句，体会这些词　 语的妙用。 　 合作探究，发现新知 渐渐 默默 头涔涔 泪潸潸 匆匆 斜斜 轻轻悄悄 茫茫然 伶伶俐俐 赤裸裸 白白 学有所获 学了这篇课文，你有什么感受？有什么　 收获？用一句格言、警句或诗文来表达　 自己的感想。 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 ——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 写作特点： 1、散文风格，对于社会人生和自然景色，善于进行精确、慎密的观察，然后细腻和深入地描写。 2、多种修辞手法：排比、比喻、拟人、反问、设问等。 长歌行 少壮不努力 老大徒伤悲 ?朱自清（1899年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。 ?1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。 作者及作品 朱自清走上文学道路，最初以诗出名，发表过长诗《毁灭》和一些短诗，收入《雪朝》和《踪迹》。从20世纪20年代中期起，致力于散文创作，著有散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》和杂文集《标准与尺度》、《论雅俗共赏》等。他的散文，有写景文、旅行记、抒情文和杂文随笔诸类。先以缜密流丽的《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等写景美文，显示了白话文学的实绩；继以《背影》、《儿女》、《给亡妇》等至情之作，树立了文质并茂、自然亲切的“谈话风”散文的一种典范；最后以谈言微中、理趣盎然的杂感文，实现了诗人、学者、斗士的统一。他对建设平易、抒情、本色的现代语体散文作出了贡献。 代表作：《绿》、《春》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”. 文学成就以及写作风格 江苏扬州 散文集《背影》 朱自清手迹 “自清亭 朱自清雕像远景 朱自清书斋一角 生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 cén cén shān shān luǒ luǒ pái huái zhē wǎn zhēng róng líng líng lì lì 理解词语 确乎：的确。 涔涔：头脑胀痛。 潸潸：形容流泪不止。 凝然：本文指眼睛定定的看的样子。 徘徊：在