2017春（人教版）六年级下册语文第一单元5 手指 课堂教学课件2.pptVIP

手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华 歌谣一：食指拇指碰碰，做个小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏，做个榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翘翘，夸你戴上红花，好，好，好！ 大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏。 歌谣三：一个手指显得太孤单，两个手指就能握笔杆，三个手指就能系纽扣，四个手指就能把碗端，五个手指如果都出来，团结的力量大无边。 反义词： 强硬—（软弱） 机敏—（迟钝） 渺小—（伟大） 薄弱—（雄厚） 近义词： 消受—（享受） 扶衬—（帮衬） 差异—（反差） 机敏—（机灵） 一、给划线的字选择正确的读音。 秽（huì suì）物 窈窕（yǎo tiǎo yòu tiǎo ） 搔（shāo sāo）痒 爱憎（zēng zèng ）渺小（mǎo miǎo ） 二、填空： 课文主要写五根手指各自不同的 和 ，各有 ，各有 ，告诉我们要 。 三、照样子写句子。 1、拿笔的时候，全靠他 推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 2、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 四、阅读了本文，再仔细看看自己的手指 ，你喜欢他们吗，为什么？写一写。 √ √ √ √ √ 姿态 性格 所长 所短 团结一致 小练笔： 以身体的五官为题，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己的感悟写下来，与同学交流。 各有姿态各有性格各有所长各有所短 拇指—不美却能吃苦食指—做事机敏勇敢中指—地位优相貌好无名指和小指—秀丽 团结一致形成拳头根根有用根根有力 团结就是力量 手指 分述 总结 总起 5* 手指 5* 手指 大拇指 食指 中指 无名指 小指 “手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到，我们早已司空见惯了。但是，你仔细观察过它们，研究过它们吗？它们各自的特点又是怎样的呢？恐怕很少有人会在意。但本文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章。以此为题，表明作者对手指有着独特的理解，读过之后，相信你会受到深刻的启示。 丰子恺 我国著名的漫画家、作家、音乐家。 白鹅 绿色圃中小学教育网 生平简介：丰子恺（1898——1975)曾用名丰润，号丰凯，浙江嵩德（今桐乡）人，多才多艺。 突出成就：丰子恺一声涉猎文学等多个领域，并取得了杰出的成就，是我国著名的散文家。 主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。 名言佳句：儿童天真浪漫 ，人格完整，这才是真正的“人”。 复习旧知： 想想课文主要讲的是什么， 课文先总写一只手上的五根手指 ＿＿ ＿ ，然后分别具体写＿＿＿ 最后总结写 ＿＿＿。 各有所长， 各有所短 五根手指的不同姿态和性格 五根手指如果能团结一致，根根有用，根根有力量。 秽（ ）物 爱憎（ ） 轧（ ）伤 窈窕（ ） 他永远不受外物冲撞，所以曲（ ）线 优美，处处显示着养尊处（ ）优。 享（ ）乐 读准字音 搔痒 堂皇