2017春（人教版）四年级下册语文32 渔夫的故事 课堂教学课件1.pptVIP

“你不是住在这个铜瓶里吗？照道理说，这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？”  “你不相信我住在这个铜瓶里吗？” “我没有亲眼看见，绝对不能相信。”  人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼 诚实、善良、机智、勇敢、镇定、自信…… 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将仇报、无恶不作、本性邪恶…… 1、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？为什么？ 不会，这是由魔鬼凶残的本性决定的。 2、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人的念头，有可能吗？说明了什么？ 没有可能，说明了渔夫善良、朴实、憨厚。 2、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说简短些，这表现了他们怎样的心理状态？ 渔夫的心理在于急切地想知道为什么魔鬼要这样对待救他的人，死亡的恐怖也使他无心听那些过长的诉说。 魔鬼的心理是反正渔夫是非死不可的，说什么、问什么都是多余的，何况他已经忍受、等待了太长的时间了，所以也叫渔夫说简短些，别再啰嗦。 这时候渔夫想到： “他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。” 这句话主要是写渔夫的（ ），渔夫下定决心要运用（ ）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（ ） 心理活动 智慧 聪明和自信 “ 你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢 ? ” 渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（ ）， 还想借此机会（ ）。 解救自己 惩罚魔鬼 ‘‘我没有亲眼所见，绝不相信。” 不改变句子意思，把这个句子改成一个反问句： 我没有亲眼所见，怎么能相信呢？ 读读16—25段，想想渔夫是怎样战胜魔鬼的？ 临危不惧，相信自己的智慧。 骗魔鬼钻进胆瓶。 立刻封住瓶口。 投进海里。 告诉人们，不要再上当。 1、 读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？ 渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。 渔夫对魔鬼说： “我要问你一件事，你必须说话。” “我没亲眼看见，绝对不能相信。” 激将法 渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼 渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。 从这句话中的“全”“立刻”，你体 会到渔夫（ ）。 机智与勇敢 将课文的题目改为“渔夫和魔鬼的故事”好不好，为什么？ 不好，因为文章是从渔夫的活动开始展开的。 这 个 故 事 说 明 了 什 么 道 理 ？ 正义力量一定能战胜 邪恶势力，对付魔鬼 那样的凶恶敌人，不 能抱有幻想、施加仁 慈，而要敢于斗争， 依靠自己的智慧和力 量去战胜它。 2、概括本文的中心思想 本文通过渔夫机智地战胜魔鬼的故事，告诉我们：正义的力量一定能战胜邪恶的势力；对付魔鬼那样凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能心慈手软，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量战胜它。 补充句子（注意描写人物的表情） 1、渔夫见捞着个黄铜胆瓶， 。 2、渔夫一看这可怕的魔鬼， 。 3、一听所罗门早死了，魔鬼立刻 。 笑逐颜开 呆呆地不知如何应付 凶恶起来 理清故事的条理 本文按（ ）顺序记叙的。 故事发生：渔夫捕鱼时捞着个（ ），他打（ ），没想到从里面来个（ ）。 故事发展： （ ）好心救了（ ），可（ ）居然要杀死（ ），真是（ ）。 高潮结局： 渔夫（ ）下来，相信自己的（ ）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（ ）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（ ）。 　有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋