第1课 声音的产生与传播.ppt

找找看，是什么物体在发声呢？ 海浪 琴弦 　　我们生活在声音的海洋中，人们创造出各种各样悦耳的声音 大鼓 这些发声物体有什么共同的特点？ 笛子 第一节 声音的产生与传播 义务教育教科书 物理 八年级 上册 学习目标 1.能理解声音是由物体的振动产生的，能够列举常见发声物体的发声部位。 2.列举声音的传播所需的介质，说明真空不能传声。 3.识别原声与回声，理解常见的回声现象。 4.记住声音在不同介质中的传播速度是不同的，记住声音在15℃的空气中的传播速度。 做一做： 　　用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话两种情况下，感受一下有什么不同。 验证实验 音 叉 实 验 乒乓球的作用是什么？ 真空罩中的闹钟，声音大小会随着空气的减少而变小，说明了什么问题？ 声音的传播需要空气 真空罩实验 　　液体和固体是否也能传播声音？你能否用相关的生活体验来解答这个问题？ 固体和液体都能传播声音 声音的传播需要介质 自主学习： 阅读“声速”内容(小资料），完成下列问题： 1.声音在15摄氏度空气中的传播速度。 2.声速的大小受什么因素影响。 3.回声现象。 小结 声音的产生和传播 产生 传播 振动 需要介质:固体、液体或气体 以波的形式 声速 训练反馈： 1.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ） A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波 C 2.在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟“余音未止”， 其主要原因是（ ） A．钟声的回声 B．大钟还在振动 C．大钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长 C 3.声音在15℃的空气中传播速度是____m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为____________． 340 固体能传播声音 4.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明____________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______________。把乙装置移到月球上去做，敲击右边的音叉，左边的音叉_______响（会/不会），这是因为____________。 ?????????????? ?????? 甲 乙 中考链接 1、（2016南京）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生 的，是通过 传人人耳的． 2、（2016泰州）把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在 ； 3、（2016镇江）关于声现象，下列说法正确的是 A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．声音不能在真空中传播 4、（2016?山西）关于声现象，下列说法正确的是（） A 我们听到的声音是由物体振动产生的 B声音在真空中传播速度比在固体中快 5、（2016?桂林）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　　） A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播 思考题： 有一山峡,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,经过3S听到第一次声音，5秒后听到第二次声音,则人离两壁的距离是多少？(设声速v＝340米／秒） * *