2018年（人教新课标）四年级上册语文13 白鹅 课堂教学课件1.pptVIP

“好一个高傲的动物！” 一、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容具体分析。 第1段中作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表示。教之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以及冥顽愚蠢的猪猡、乌龟，鹅的“高超”，自然令人油然而生喜爱之情。 第2段中作者将鹅与鸭、与狗比较着 写。鹅与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声呵斥有别于鸭的小心翼翼，显得庄重而大气，所以会让人感觉到他的傲慢。接着，作者又将叫声同样严厉的鹅与狗比较，不难看出狗的势利和鹅的一视同仁。 第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。 于是，鹅的步态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度，结果让人一伸手，就可以抓住它的颈项，任意处置它。 朗读第5段，说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因？ 白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来，精神上的贡献尤为重要，“因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥”。 谈谈你对文章结尾两句话的理解 在当时的战争环境下，人们的生活条件艰苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉到一种“岑寂”的苦闷。作者在文章中说：“这些日子的岑寂的滋味，至今回想还觉得可怕。”是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气，使作者苦闷的心灵得到一丝安慰，所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀着一份感激和留恋之情。 这节文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字，找出来欣赏一下 “它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。” “望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。” 特点： 傲慢 头颈：性格高超 叫声：厉声呵斥 步态：从容不迫 吃相：三眼一板 贡献 物质 精神：慰我寂寥 喜爱与怀念 白 鹅 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 遵义市育新小学 丰子恺 (1898—1975) 我国著名漫画家、散文家。 漫画多以儿童作为题材，幽默风趣。 漫画作品  散文作品：《白鹅》 jǐng fèi shēchǐ pí shì 头颈 狂吠 奢侈 脾气 侍候 gōng shèng gǒu 供养不周 不胜其烦 一丝不苟 cān mú xiāo 一日三餐 大模大样 厉声叫嚣 “脾”字怎么写？ “好一个高傲的动物！” 叫声 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 步态 大体上，与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相； 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jué）出场。 　京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。 大体上，与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相； 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jué）出场。 第二课时 《白 鹅》 吃相 1、先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一 口泥和草。吃饭令人发笑。 2、从容不迫。 3、必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。架 子十足。 鹅的步态叫声够傲慢的了，但和它的吃饭比不算什么，有什么词形容？ 三眼一板 眼，板：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。 一丝不苟 形容办事、做事认真，连最细微的地方也毫不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？ 既然是写鹅为什么前面写鸭？ 突出鹅的从容 鸭的步调是什