2018年 （人教新课标）三年级下册语文2古诗两首ppt课件3.pptVIP

　 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。?? 2、背诵两首诗。　??3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 [学习目标] 咏 绦 泗 滨 （歌咏） （yǒng） （泗水） （bīn） （tāo） （sì） （绦子） （海滨） [生字学习] 咏 滨 剪 裁 妆 碧 紫 细叶 光景 万紫千红 贺之章 　贺知章（公元659年—744年），字季真，自号“四明狂客”。会稽(jī)永兴（今浙江省萧山）人。唐代诗人，书法家。少年时以文章出名，公元695年考中进士，做过礼部侍郎。性格开朗豪放，喜欢饮酒。晚年不拘礼度，酒后作诗文，神采飞扬，现存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。 [了解作者] 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 [诗歌范读] 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 [字词理解] 碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 装饰，打扮。 1．碧玉： 2．妆： 3．丝绦： [诗句注释] (1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ (3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? (柳树的枝叶比作碧玉) （想象体会柳技的绵长和柔软） （体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇) [诗句注释] 你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！ （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。） 再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ （ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀） [诗句注释] [感情朗读] 咏 柳 贺知章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月春风/似/剪刀。 1.（ ）妆成一树高， 万条垂下绿（ ）。 不知（ ）谁裁出， 二月春风（ ）。 2 .《咏柳》的作者是（ ）， 他是（ ）代诗人。 3 .《咏柳》是一首咏物诗，是一首（ ）言绝句。 [填空练习] 碧玉 丝绦 细叶 剪刀 贺之章 唐 七 朱熹 朱熹（1130-1200）南宋哲学家。字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源[今江西婺(wù)源]人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。 [了解作者] 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 原指节日或亲朋好友相会的日子，这里是指天气晴朗的好日子。 游春，踏青赏花，寻找优美的景色。 河名，在山东省。 平常、轻易，不用费心。 “等闲识得”是容易识别的意思。 春风。 [字词注释] 1 . 胜日： 2 . 寻芳： 3 . 泗水： 4 . 等闲： 5 . 东风： (1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ (利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”) [思考讨论] (2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗? (借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象) 　 在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。 （胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。） [诗句理解] 　 人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。 （等闲识得东风面，万紫千红总是春。） 一个春光明媚的日