逻辑信号电平测试器资料.docVIP

目录 1.概述 1.1 逻辑信号电?平测试器的?设计目的 1.2 课程设计的?组成部分 2.逻辑信号电?平测试器的?设计内容 2.1 输入和逻辑?判断电路设?计 2.2 音响产生电?路设计 2.3 扬声器驱动?电路设计 2.4 元器件选择? 2.5 总电路设计? 3.总结 3.1 所遇到的问?题及解决办?法 3.2 收获及体会? 3.3 参考文献及?资料 4.教师评语 5.成绩 概述 本文介绍一?种用于数字?电路逻辑信?号电平测试?的测试器电?路设计。这种逻辑信?号电平测试?器用来对遥?控系统中的?数字信号电?平的高低和?脉冲信号的?有无进行准?确的检测。 在检修数字?集成电路组?成的设备时?，经常需要用?万用表和示?波器对电路?中的故障部?位的高地电?平进行测量?，以便分析故?障原因。使用这些仪?器能较准确?地测出被测?点信号电平?的高地和被?测信号的周?期，但是使用者?必须一方面?用眼睛看着?万用表的表?盘或示波器?的屏幕，另一方面还?要寻找测试?点，因此使用起?来很不方便?。 本次设计的?仪器采用声?音来表示被?测信号的逻?辑状态，高电平和低?电平分别用?不同声调的?声音表示，使用者无须?分神去看万?用表的表盘?或示波器的?荧光屏。 1.1逻辑信号?电平测试器?的设计目的? （1）学习逻辑判?断电路的设?计方法 （2）研究逻辑判?断电路的设?计方案 （3）掌握逻辑判?断电路的原?理和使用方?法 1.2课程设计?的组成部分? 1.2.1电路组成?及工作原理? 图1.2.1为测试器?的原理框图?。由图可以看?出电路由五?部分组成：输入电路、逻辑状态判?断电路、音响电路、发音电路和?电源。 图1.2.1 测试器原理?框图 1.2.2各部分电?路组成 （1）输入电路及?逻辑判断电?路 图1.2.2（1）为测试器的?输入和逻辑?判断电路原?理图。 以A1和A?2的输出电?UH时，A1输出端?UA为高电?A2输出端?UB为低电?3和R4的?2-2中U1是?A1和A2?1和A2分?A2的同相?.8V左右(D1和D2?)，A1的反相?4的分压决?U1小于0?.8VA1反相端?(0V)。A2反相端?UB为高电?(5V)。当U1在0?.8V-UH之间时?A1同相端?H，A2同相端?A2同相端? 图1.2.2（2） 音调产生电?路单元电路? 下面分三种?情况说明电?路的工作原?理。 1）当UA=UB=0V(低电平)时。 此时由于A?和B两点全?为低电平，所以二极管?D3和D4?3.5V，同相端输入?电压为电容?C2两端的?V，因此二极管?D5也是截?D3，D4和D5?UC1将保? 2）当UA=5V，UB=0V时 此时二极管?D3导通，电容C1通?过R6充电?，UC1按指?3.5V，所以在UC?1达到3.5V之前，A3输出端?C2通过R?92-3可以看出?C1的充电?1=C1*R6，C2的充电?2=C2(R9+rO3)，其中rO3?为A3的输?出电阻。假设ι1ι2，则在C1和?C2充电时?3.5V时，UC2已接?V。因此在UC?1升高到3?.5VA3同相端?A3输出电?0V,使C2通过?R9和rO?3UC2由5?V逐渐降低?(3.5V)时，A4输出端?0V，二极管D5?导通，C1通过D?5和A4的?0V左右，这导致A3?反相端电压?小于同相端?电压，A3的输出?5V，C1再一次?UC1、UC2和U?O的波形如? 图1.2.2（3） UC1、UC2和U?O 由图1.2.2（3）可以看出A?3的输出电?T=t1+t2 (1.2.2-1) 根据一阶电?路的响应特?点可知，在t1期间?电容C1充?电，UC1(t)=5(1-e)=3.5V，在t2期间?电容C2放?电，UC2(t)=5e=3.5V。根据UC1?(t)和UC2(t)的表达式可?以分别求出?： t1=-≈1.2 (1.2.2-2) t2=-≈0.36 (1.2.2-3) 这就是说只?要改变时间?常数，即可改变U?O的周期。 3）当UA=0、UB=5V时 此时电路的?工作过程与?UA=5V，UB=0V时相同?UB高电平?R7,D4向C1? 1.2.2（3）扬声器驱动?电路 扬声器主要?有永久磁铁?、线圈、和锥形纸盆?组成。强弱按声音?变化的电流?，使扬声器内?电磁铁的磁?性忽强忽弱?，线圈就向里?或外运动，带动纸盆发?生震动发出?声音。将电能转化?为声能，并将它辐射?到空气中的?一种电声换?能器件。电影、电视、广播以及各?种需要扬声?的场合都需?要使用扬声?器。扬