四年级下语文课件《大自然的启示》课件人教新课标.pptVIP

从课文来看，大自然给了我们怎样的启示呢？ 研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 1.《“打扫”森林》讲了一个什么故事？带给我们什么启示？ 《“打扫”森林》讲述了从前德国有个林务官，一上任就下令把森林“打扫”干净，结果破坏了大自然的生态平衡，把森林渐渐给毁了的故事。告诉我们只有了解了大自然的特点和规律，才能科学合理地利用自然、保护自然。 2.为什么课文已有标题，还要设小标题？ 《人类的老师》列举了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造的事例。告诉我们要更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 3.《人类的老师》列举了哪些事例？又给了我们什么启示？ 第一个小标题“‘打扫’森林”讲述了林务官异想天开的做法使森林遭受灾难的故事，从反面告诉人们大自然所给予的警示；第二个小标题“人类的老师”讲述了科学家从动物身上获得启示，有所发明，有所创造的事例，从正面告诉人们大自然是人类的老师。二者都体现了“大自然的启示”这一主旨，教育我们如何对待大自然，启示鲜明深刻。 大自然的启示 “打扫” 森林 人类的老师 做法：砍灌木 除杂草 后果：害虫兴 森林毁 举例：飞鸟 蜻蜓 鲸 结论：生物是人类的好老师 生态平衡要牢记 生