四年级下语文课件《生命生命》课件第一课时人教新课标.pptVIP

2.作者从列举的事例中引出了对生命怎样的思考？ 作者从“飞蛾求生”中，感受到无论生命多么渺小，在危急时刻都决不放弃，都有强烈求生的欲望；从“砖缝中长出小瓜苗”中，感受到生命就是能够冲破一切困难和阻力，顽强生长，不屈向上的力量；从“用听诊器静听自己的心跳”中，感受到要对自己的生命负责。 3.怎样理解课文最后一段话？ 课文最后一段话讲了两层意思：一方面揭示了生命的意义：生命虽然短暂，我们可以让有限的生命体现出无限的价值；另一方面表达了作者积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 4.课文在行文结构上有什么特点？ 课文开头首先提出问题：生命是什么？接下来从飞蛾求生、砖缝中长出小瓜苗、用听诊器静听自己的心跳等几件小事中，表达了作者对生命的感悟。结尾揭示了生命的意义，表达了作者积极进取的人生态度。这样按“总——分——总”的顺序安排段落层次，文章结构严谨，完整圆合。 生命 生命 思考—— 生命是什么 飞蛾求生——珍视生命 种子生长——生命顽强 静听心跳——极大震撼 珍惜生命 活出价值 举例 感悟—— 创造无限价值 珍惜有限生命 本文通过飞蛾求生、砖缝中长出小瓜苗、用听诊器静听自己的心跳三件小事，揭示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，同时表达了作者珍惜生命、积极进取的人生态度。 * * 生命 生命 19 课题解读