小学语文苏教版一年级下册（2016新版）课件 识字4 车轮轨载转输 4.pptVIP

课件PPT 22 司马光 资料宝袋 司马光(1019—1086)　北宋大臣、史学家。字君实,号迂叟,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。治平三年(1066年)撰成战国迄秦《通志》八卷上进,作为封建统治之鉴。神宗时赐名《资治通鉴》。有《司马文正公集》《稽古录》等。 预习检查 1.用比较形近字的方法识记本课生字,如“司—同”。 2.通过朗读课文第3自然段,抓住“没有慌”“搬起”“使劲”等词语,体会司马光的冷静与机智。 字词乐园 假=亻+叚 缸=缶+工 喊=口+咸 劲= +力 砸=石+匝 救=求+攵 字词乐园 字词乐园 近义词 小心~当心　使劲~用劲 得救~获救 反义词 古→今　假→真　哭→笑 小心→粗心 字词乐园 词语导学 【假山】园林中用石块(大多是太湖石)堆砌而成的小山。造句:一到星期天,我就想去公园里的假山上玩。 【使劲(jìn)】用力。造句:我们三个小朋友一起使劲,才把那块大石头挪开。 【得救】得到救助,脱离险境。造句:经过解放军奋力抢救,许多受灾群众得救了。 课文详解 古ɡǔ时shí候hou,有yǒu个ɡe孩hái子zi叫jiào司sī马mǎ光ɡuānɡ。 开门见山,交代了故事的主人公。 课文详解 一yì天tiān,他tā和hé几jǐ个ɡe小xiǎo朋pénɡ友yǒu在zài花huā园yuán里li玩wán。 故事的起因。 课文详解 花huā园yuán里li有yǒu座zuò假jiǎ山shān,假jiǎ山shān下xià面mian有yǒu一yì口kǒu大dà水shuǐ缸ɡānɡ,缸ɡānɡ里li装zhuānɡ满mǎn了le水shuǐ。 “装满”写出水缸里的水很多,为下文小朋友遇险埋下伏笔。 课文详解 别bié的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu都dōu慌huānɡ了le,有yǒu的de哭kū,有yǒu的de喊hǎn,还hái有yǒu的de跑pǎo去qù找zhǎo大dà人ren。 “都慌了”写小朋友在遇到紧急情况下的着急样。“有的……有的……还有的……”的句式十分细致地描写出了慌乱的场面。这句话用其他小朋友的惊慌失措来衬托司马光的冷静机智。 课文详解 司sī马mǎ光ɡuānɡ没méi有yǒu慌huānɡ,他tā搬bān起qi一yí块kuài大dà石shí头tou,使shǐ劲jìn砸zá那nà口kǒu缸ɡānɡ。水shuǐ缸ɡānɡ破pò了le,缸ɡānɡ里li的de水shuǐ流liú了le出chu来lai,掉diào在zài缸ɡānɡ里li的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu得dé救jiù了le。 “没有慌”写司马光沉着冷静;“搬起”“使劲”等词既表现了司马光救同伴心切,又说明他遇事不慌、机智勇敢。“得救”写出了事情的结果。 司马光 小朋友——有的……有的……还有的…… 哭、喊、跑 司马光——搬、使劲砸 机智勇敢 图解结构 概括主题 这是一篇历史人物故事,讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事,反映了司马光临危不惧、机智勇敢的特点。 写法点拨 衬托手法 　　为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法,能突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。课文为了突出司马光的品质特点,从侧面对其他小朋友慌乱的场面进行了较为细致的描写,以此来衬托司马光的从容、机智。