第一单元 第1讲 学案.docx

第1讲　走近细胞[考纲要求]　1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一　细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]细胞和[⑦]生物圈。(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]种群；[⑥]生态系统由[⑤]群落及其所处的无机环境构成。3．多角度整合病毒的相关知识1．判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(　√　)(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(　√　)(3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(　×　)(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(　√　)2．判断生命活动离不开细胞的有关叙述(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点(　×　)(2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动(　×　)(3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动(　×　)据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？提示　HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。(2)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？提示　HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示　依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示　先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体。命题点一　 辨析生命活动与细胞的关系1．“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点(　)A．各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位答案　D解析　细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存；生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞共同协调完成各种复杂的生命活动，A、B、C项正确；细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，D项错误。2．中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述不正确的是(　)A．“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B．从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养D．与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁答案　D解析　“NDM－1超级细菌”是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体，A项正确；“NDM－1超级细菌”属于单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B项正确；“NDM－1超级细菌”属于原核生物，可以在体外用培养基培养，C项正确；“NDM－1超级细菌”是原核生物，与真核细胞相比，在结构上的最主要区别是没有以核膜为界限的细胞核，D项错误。命题点二　辨析病毒和细胞的关系3.困扰美洲及加勒比地区的寨卡(Zika)病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上“小头症”，其结构模式图如图。下列有关叙述正确的是(　) A．图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同B．寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物C．寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”D．寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又相对稳定答案　C解析　图中M蛋白、E蛋白二聚体是两种蛋白质，水解产生的氨基酸的种类和数目可能不同，A项错误；寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脱氧核糖，B项错误；由图分析可知，寨卡病毒的遗传物质是RNA，R