（ 苏教版）2015年秋三年级语文上册第五单元15小露珠ppt课件.pptVIP

学习目标： 1. 学会本课生字，掌握多音字“钻露”的读音。联系上下文理解“夜幕降临 圆润、光彩熠熠、俊俏、生。机勃勃、笑盈盈”词语的意思。 2.朗读课文，学习抓住关键词语读懂每一部分的内容，明白大家为什么喜欢小露珠，感受小露珠的美，感受大自然的美好。 3.在朗读中品读贴切的比喻、生动的描写，背诵课文，积累优美的语言。 临 lín 粒 珍 披 植 俊 戴 股 袭 奏 lì zhēn pī zhí zòu xí gǔ dài jùn 你会读吗？ 点我看看！ 自学指导（一） 自由朗读2──5自然段思考以下问题： （1）这四个自然段是围绕那句话写的。用“ ”标出。 （2）都有谁跟小露珠打招呼了，它们都说了什么？从他们的语言中我们认识了怎样的小露珠，圈画出有关词语。 　　 　　 “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。” 蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 　　“早哇，像水晶那么透明的小露珠。” “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 “早哇，像（ ）那么 （ ）的小露珠。”（ ）对小露珠说。 自学指导（二） 默读课文6──7自然段，圈画出相关词语。 1.植物们为什么喜欢小露珠。 2.哪些词语写出来植物们对小露珠的喜爱？ 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 仿照课文中“金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花”再来说说 （ ）的（ ）也喜欢小露珠 渐渐地，太阳公公散发的热量越 来越大，小露珠的身子也越来越 轻了。 她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。 “谢谢你小露珠， 。” 说。 向日葵向她点头， 白杨树向她招手， 喇叭花动情地吹奏着乐曲。 大家多么想把小露珠留住呀！ 她还是化做水蒸气了，没留下一点儿痕迹。 当堂达标: 小露珠可真美呀！它像（ ）那么（ ），它像（ ）那么（ ），它像（ ）那么 （ ）,它像（ ）那么（ ）。动物们喜欢小露珠是因为它（ ），植物们喜欢小露珠是因为它（ ）。