精品解析：【全国市级联考】山东省菏泽市2018届高三第一次模拟考试文综历史试题（解析版）.doc

1. 下表为汉字“王”“父”“夫”“族”在《说文解字》冲的注解。这主要反映了 汉字 解释 王 “王，天下所归王也。”“三画而连其中，谓之王。三者，天、地、人也。而参通之者，王也。” 父 “父，矩也。家长率教者”“为手持刀斧之形”。斧不仅是一种工具，也是一种武器。故用“父来表示手持石斧，具有成权救导子女的父家长”。 夫 “夫，丈夫也。从大，一以象簪也”。“夫”像一个正面的人端然站立，头插发簪，乃权利之象也。 族 “族，矢锋也，束之族族也”。从口从矢。“口”为旗帜，夫为箭。 A. 汉字重意境的特征 B. 父系血缘关系开始受到重视 C. 中华文化的内聚性 D. 汉字是中华文明的重要载体 【答案】D 【解析】根据材料可知，《说文解字》中对“王”“父”“夫”“族”的注解， 解释了其字所代表的意义；结合所学知识可知，中国古代早期政治文明方面宗法制度是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度；这种制度产生于氏族社会末期，成熟于西周并被历代 王朝统治者加以改造，逐渐建立了由王权、父权、夫权、族权组成的封建宗法制；这种制度文明的严密，我们从汉字的造字形体中也可略见一斑，这些解释反映出人们对人类社会的认识，了解中国古代的历史和文化的内涵，故汉字是中华文明的重要载体，D项正确。材料没有反映汉字重意境的特征，而是强调汉字是中华文明的重要载体，排除A。《说文解字》中对“王”“父”“夫”“族”的注解，反映了汉字是中华文明的重要载体，而不是父系血缘关系开始受到重视，排除B。材料没有体现中华文化的内聚性，而是强调汉字是中华文明的重要载体，排除C。 2. 秦汉时期，三公九卿虽然各有执掌，分工清晰，但当时职无常守的现象也普遍存在，官吏既可能有职而无权，也可能有实权而未授职务。这主要表明泰汉时期 A. 官员选拔注重实践能力 B. 中央官僚体制受到冲击 C. 君主专制统治得到巩固 D. 世袭贵族势力干政严重 【答案】C 【解析】根据题意和所学知识可知，秦汉时期，皇权至上，皇帝对官员有任意提拔和贬斥的权力，以致出现封建官僚体制中“职无常守”的现象， 这表明秦汉时期君主专制统治得到巩固，故C项正确。材料中未出现秦汉时期的官员选拔标准，排除A。“职无常守”是维护专制统治的策略，并非是官僚体制受到冲击，排除B。材料无法体现贵族干政，而是强调君主专制统治得到巩固，排除D。 3. 下表为不同史籍关于宋代发生的同一件事的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 记述 出处 （太祖）召太宗，延入大寝，酌酒对饮。宦官宫妾悉屏之，但遥见烛影下……有不可胜之状……是夕，太宗留宿禁内。将五鼓……帝已扇矣。 文莹《湘山野录续录》 皇后使王维恩召贵州防御使德芳（太祖之子）。继恩径趋开封召晋王（太宗）……（晋）王曰：“吾当与家人议之。”久不出，继恩促，说与王步至宫。 司马光《涑水记闻》 上不豫……夜召晋王，属以后事。左右皆不得闻，但遥见灿影下，晋王时或离席……既而上引柱斧敲地，大声谓晋王曰：“好为之！”癸丑，上崩于万岁殿。 李焘《续资治通鉴长编》 A. 宋太祖的死亡不仅突然而且离奇 B. 皇后与晋王合谋杀害宋太祖 C. 宋太祖死前与晋王之间发生争执 D. 宋太祖有意把王位传给晋王 【答案】A 【解析】根据材料，三本史书对于宋太祖的死亡都认为不仅突然，而且离奇，故A项符合题意。根据材料，在司马光的《涑水记闻》中，晋王赵光义对于宋太祖驾崩并不知晓，自然无所谓的“发生争执”，也未提及与皇后合谋，故排除B、C。三则材料都没有涉及宋太祖有意把王位传给晋王的信息，故无法推断宋太祖有意把王位传给晋王，排除D。 点睛：本题材料新颖，以不同史籍关于宋代发生的同一件事的历史叙述为切入点，深入考查考生对史料的解读。解题的关键是学生对史料的比较鉴别能力，要求学生既能到书本中去，又能跳岀书本外，掌握一定的解读史料的能力，不拘泥于教材和固有观点。 4. 明中后期，过去“天下望其服而知贵贱，观其用而明等威”的规制日益为世俗所冲破，江南“迩来则又衣丝蹑缟者多，布服菲屦者少，以是薪璨而下，百物皆仰给于贸居”。这一变化反映出当时 A. 经济结构发生根本性变化 B. 商品经济发展引发等级观念变动 C. 政府经济管制的空前强化 D. 百姓生活习俗受到外贸繁荣影响 【答案】B 点睛：抓住材料关键信息“迩来则又衣丝蹑缟者多，布服菲屦者少，以是薪璨而下，百物皆仰给于贸居”，结合明朝商品经济发展的史实分析材料即可知道答案。 5. “这一运动强大的社会动员奇迹和爆发力使势头正盛的外国殖民者心头一震……改变了列强国家对中国和中国人民的普遍态度和观念，深刻认识到中国巨大的潜力和战斗力是不可短期战胜的。”这体现了 A. 辛亥革命影响的普遍性 B. 义和团运动影响的深刻性 C. 五四运动影响的国际性 D. 太平天国