（人教版）一年级上册(2016新版）语文《明天要远足》第二课时教学设计.docVIP

《明天要远足》教学设计 第二课时 教学内容 《明天要远足》 教学 目标 知识与技能：　会认11个生字，认识1个偏旁“目”。 过程与方法：能够有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。 情感、态度与价值观：激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，为以后能够自主识字打下基础。 教学重点 识字、写字、朗读课文。 教学难点 会写生字。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、复习引入，温故知新 1．上节课我们了解了《明天要远足》这首小儿歌的主要内容，并学习了儿歌的第一小节。让我们先复习一下上节课学习的生字。出示生字卡片，指名认读：睡、那、海、真、老、师、吗。 2．小作者除了想到大海外，还想到了什么呢？这节课我们继续学习课文。 【设计意图：复习巩固所学知识，为进一步学文做了铺垫。】 二、细读课文，悟文识字 1．学习第二小节。指名读，思考： (1)小作者还想到了什么？(那地方的云) (2)你见过的云都是什么样的？ 预设： 生1：我见过天空中飘过的一片一片的云，白白的。 生2：我见过在蓝蓝的天空中飘浮着的一朵一朵的白云，就像棉花一样。 生3：我见过下雨前天空中的一大片乌云，黑压压的。 ………… (3)小作者想到的“那地方的云”是什么样的？(洁白柔软) ①课件出示(蓝蓝的天空中，白云朵朵。) 师问：“洁白”