跟踪强化训练13.doc

跟踪强化训练(十三)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．(2017·大连双基测试)关于植物生长素及其类似物的叙述，正确的是(　　) A．在番茄花期喷洒高浓度的2,4－D可防止落花落果 B．燕麦胚芽鞘中生长素极性运输与光照方向无关 C．顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成 D．在花蕾期用一定浓度的生长素类似物处理黄瓜雌蕊柱头可获得无子果实 [解析]　高浓度的2,4－D具有疏花疏果的作用；燕麦胚芽鞘尖端中生长素的横向运输与光照方向有关，而胚芽鞘中生长素的极性运输与光照无关；顶端优势是由于顶芽产生的生长素和侧芽本身产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长；在花蕾期用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的黄瓜雌蕊柱头才可获得无子果实。 [答案]　B 2．(2017·福州质检)水稻感染赤霉菌后植株疯长，下列叙述错误的是(　　) A．赤霉菌的培养液中含有赤霉素，能促进水稻植株的生长 B．水稻疯长所需赤霉素来自赤霉菌，两者是互利共生关系 C．赤霉素能诱导种子的萌发，种子细胞存在赤霉素的受体 D．确定植物自身能产生赤霉素，才能认定赤霉素为植物激素 [解析]　赤霉菌分泌的赤霉素进入培养液中，培养液中含有赤霉素能促进水稻植株的生长；赤霉菌与植物体之间是寄生关系；种子萌发时，赤霉素与种子细胞膜表面的特异性受体结合后，能诱导种子的萌发；植物激素是由植物体内产生的，因此要认定赤霉素为植物激素，需确定植物自身能产生赤霉素。 [答案]　B 3．(2017·北京丰台期末)拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测不正确的是(　　) A．该突变体可能存在生长素的极性运输障碍 B．生长素能影响拟南芥花的发育 C．突变体内生长素含量与野生型无明显差异 D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 [解析]　生长素极性运输抑制剂与P基因的突变有着类似的作用，因此该突变体可能存在生长素的极性运输障碍，突变体内生长素含量与野生型无明显差异；用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥会造成花异常，表明生长素能影响拟南芥花的发育；但是该实验无法证明生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变。 [答案]　D 4．(2017·江苏卷)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是(　　) A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/L NAA处理插条 D．400 mg/L NAA具有增加生根数的效应 [解析]　该实验的自变量是NAA浓度，因变量是生根率和平均生根数，故A错误；由题图可知，当NAA浓度大于300 mg/L时，NAA抑制了插条生根，故B、C错误；当NAA浓度为400 mg/L时，插条的平均生根数大于对照组，故D正确。 [答案]　D 5．(2016·四川卷)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如下图。以下说法不正确的是(　　) A．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性 B．在0×10－6～20×10－6 mL/mL范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C．乙的浓度大于20×10－6 mL/mL后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D．据图推测，用30×10－6 mL/mL的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 [解析]　据图分析，与生长素类似物浓度为0相比，生长素类似物甲、乙、丙低浓度时促进根的生长，而生长素类似物乙、丙浓度大于20×10－6 mL/mL时，甲大于50×10－6 mL/mL时，抑制根的生长，具有两重性，A、C项正确。在0×10－6～20×10－6 mL/mL范围内，甲组莴苣幼根长度大于丙，故甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B项正确。根和幼芽对生长素浓度的需求不同，由图不能推出30×10－6 mL/mL的生长素类似物对幼芽的影响，D项错误。 [答案]　D 6．(2017·北京西城期末)下列关于植物激素的描述，不正确的是(　　) A．植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物 B．生长素和赤霉素均能促进细胞的伸长 C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的 D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动 [解析]　由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物即植物激素。例如：生长素有两重性，低浓度促进生长，浓度过高时会抑制生长，甚至杀死植物，A错误；生长素促进细胞生长，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，B正确；不同器官对生长素的敏感程度由大到小依次为根芽茎，C正确；植物激素对植物生长发育有显著影响，只传递信息但不参与细胞代