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江苏省盐城中学2011—2012学年度第二学期期中考试 高二年级语文试题（2012.4） 命题人：刘红 卞洪兵 审题人：陈俊江 试卷说明：本场考试150分钟，总分160分。 一、语言文字运用（34分） 1．下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是（3分） （ ） A．门槛/槛外长江 殷红/期望甚殷 横祸/横征暴敛 B．姣好/矫枉过正 铁砧/渐臻佳境 绿林/渌水荡漾 C．浣女/莞尔而笑 嗔怒/瞋目而视 蹊跷/独辟蹊径 D．筵席/妍媸毕露 朔漠/溯流而上 蓼蓝/寥若晨星 2. 下列各组词语中，错别字最多 (3分) （ ） A． 怪涎 内敛 钟鼓撰玉 泌人心脾 B． 石扉 永决 溢采流光 姿意妄为 C． 自栩 文身 沧海一栗 风神初振 D． 降幡 估酒 目炫神迷 形影相吊 3．下列各句中，加点的成语使用恰当没有5．对下列各句中加点词的解释，全都正确3分） （ ） A．①信知生男恶（确实） ②分明怨恨曲中论（诉说） ③花径不曾缘客扫（因为） B．①暂伴月将影（送） ②滕王高阁临江渚（面临） ③会须一饮三百杯（应该） C．①不堪盈手赠（能够） ②哭声直上干云霄（干预） ③大漠穷秋塞草腓（枯萎） D．①牙璋辞凤阙（代指长安）②栗深林兮惊层巅（颤栗） ③行人弓箭各在腰（从军出征的人） 6.“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘”，这是唐代诗人陈陶所写一首绝句《陇西行》的前两句，请根据内容和韵律，选出可以作为其后两句的一项（3分） （ ） A．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 B．回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。 C．欢娱未尽分散去，使我惆怅惊心神。 D．当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。 7.下列关于诗歌内容的鉴赏，阐述有错误的一项是（3分） （ ） A．《与诸子登岘山》是孟浩然一首吊古伤今的诗。作者通过对宇宙永恒、人生短暂这个主题的描写，暗示了自己在政治上失意的悲哀。 B．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。诗中虽然流露出作者某些虚无主义的消极思想，但更表现出作者坚决不向权贵妥协的气概。 C．杨炯的《从军行》是一首五言诗，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。诗人对整个从军过程做了详细地描写，比如书生是怎样投笔从戎的等。 D．张若虚的《春江花月夜》被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上得顶峰”。全诗融诗情、画意、哲理为一体，营造了一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。 8.下列关于诗歌形式的赏析，说法有错误的一项是（3分） （ ） A．李贺的《天上谣》，借助于想象，化用神话传说，把神与人结合起来写，把理想和现实结合起来写，诗歌形象具体鲜明，新奇美丽。 B．《燕歌行》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句运用对比手法，尖锐地揭露了军中的苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风。 C．《兵车行》这篇叙事诗能寓情于叙事；情节的发展与句型、音韵的变换紧密结合，三、五、七、九言错杂运用，加强了诗歌的表现力。 D．《送魏万之京》这首诗长于炼句，如颔联两句采用倒装手法，先出“鸿雁”、“云山”——感官接触到的物象，然后写“愁里听”、“客中过”，由景生情，容易唤起人们的共鸣。 阅读下面一首唐诗，回答9—10题。 题扬州禅智寺① 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 注：①唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。杜牧得知消息即携眼医石生赴扬州探视。 9．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） ( ) A．首联从“蝉”和“秋”这两个字来看，其时当为初秋。“蝉噪”就使人觉得音色的凄咽。 B．颔联从视觉角度写静。“满阶砌”的青苔、“故迟留”的白鸟写出了禅智寺的空寂。 C．颈联从明暗的变化写静。前句于浓荫暮霭的幽暗中见静；后句从暗中见明来反补一笔，颇得锦上添花之致。 D．这首诗写扬州禅智寺的静，开头