湖北部分重点中高上期中联考语文试题.docVIP

考试时间：2012年11月12日下午2：30—5:00 试卷满分：150分 一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A. 滂沱/磅礴 遏制/拜谒 叱咤/姹紫嫣红 B. 悄悄/悄然 弄堂/玩弄 下载/载歌载舞 C. 青苔/鞭笞 菲薄/绯闻 船舷/弦外之音 D. 玉玦/衣袂 瞋目/嗔怪 栅栏/春意阑珊 下列中，没有错别字的一组是( ) A. B. 踌躇 编辑 桀骛不驯 黯然泪下 C. 屠戮 和蔼 提要钩玄 博闻强识 D. 旗竿 震憾 生杀与夺 绿树成阴 3. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 最完美无缺的阴谋，最天衣无缝的计划，最终都有图穷匕见的一天。 差别只在于，图是遂自己意开的还是被他人强行过早揭开的！ B. 我们学生围在张老师的身边，让他在60岁大寿时享受着天伦之乐。 C. D. 《触摸春天》这篇课文短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改变所致。 B. 给自己定位要有自知之明，因此当有两忌：一是不能狂妄自大，目空一切；二是不能妄自菲薄，自惭形秽，以为自己处处不如人。 C. 生死疲劳》围绕土地这个沉重的话题，阐释了农民与土地的种种关系，并透过生死轮回 的艺术图像，展示了新中国成立以来中国农民的生活和他们顽强、乐观、坚韧的精神。 [来源:学。科。网Z。X。X。K] D. 中国要成为一个世界强国，还必须在建设民族文化和引领世界文化上有所建树，靠思想文 化和价值观念的感染力和竞争力，达到“不战而屈人之兵”和“天下心悦诚服”。下列文学常识表述有误的一项是（ ） A.《荆轲刺秦王》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇，它标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。B.《史记》为西汉史学家、文学家司马迁所著，是我国历史上第一部纪传体通史分“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五鲁迅评价它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C. 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，其思想核心是“仁”。 D. [来源:Zxxk.Com]6. 下列对意境及相关概念解说不符合原文意思的一项是（ ） A. 意境是艺术家在作品中创造的主观情志和客观物境互相交融的艺术境界，成功的意境可以使读者沉醉其中。 B. 诗歌的意境不是诗人主观情意与客观物境的简单组合，而是两者交融后所形成的能让读者陶醉其中的新的审美境界。 C. 意境的形成可以借助意象的比喻、象征、暗示作用，给欣赏者以联想和想象的空间。 D. 境生于象而超乎象。意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华，意境一旦形 成，即和原来的意象脱离了关系。 7. 对文中材料作用的理解，正确的一项是（ ） A. 引用“心源为炉，笔端为炭逐意奔走”，意在证明长期以来人们对刘禹锡“境生于象外”的理解和发挥是正确的。 B. 借用杜甫“俯视但一气，焉能辨皇州”这两句诗，意在形象地阐述“境生于象又超乎象”这一诗歌意境鉴赏理论。 C. 用“大漠孤烟直，长河落日圆”等最见意境的诗句，是为了说明中国古典诗歌意境的创造 都不是靠比喻、象征、暗示形成的。 D. 用“意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云”这一比喻，是为了准确描述诗歌意 象审美活动时的心理体验。 8. 下列说法中，符合原文意思的一项是（ ） A. 言论境和象的关系，就必须承认“境由象生”，即刘禹锡所说的“境生于象外”，后人对刘禹锡说法的理解是不正确的。 B. “境生于象”应该包括两层含义：一是没有象便没有境；二是意境不是具体的象之和，而 是对具体的象的超越与升华。 C. 大凡善于读诗的人都会有这样的体验：诗歌的意境，恰如广无垠的世界，读者的心就 如长了翅膀，自由翱翔在诗歌本身所创造的和读者所想像的时空之中。 D. 借鉴英美意象派的“意象”理论来解释和欣赏中国古典诗歌的意境，可以很好地解决中国 文艺理论界的困境，也更有助于把握中国古典诗歌意境的本质特征。阅读下面的文言文，完成9—12题。 ???? 刘宽，字文饶，弘农华阴人也。……宽尝行，人有失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾与之而步归。有顷，失牛者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？” 州里服其不校。 ????