心理健康课题.docVIP

《经济新区农村中学学生心理健康教育方法研究》 课题之子课题—— 农村中学在校留守儿童心理健康探究 课题实施方案 一、问题的提出 近年来，随着大量民工纷纷外出务工，农村中小学生父母双方或者一方常年外出打工，已成为很普遍的现象，其子女就寄托在祖父母、外祖父母或亲戚朋友家，造成了事实上的“单亲家庭”、“隔代教育”或“寄养教育”的现象。导致这些孩子的家庭教育严重缺失和偏差，有些孩子因此变得任性、自私、性格孤僻、厌学逃学、辍学、小偷小摸、打架斗殴、看黄碟成网迷，甚至违法犯罪。残酷的现实令人心焦，引起社会各方面的普遍关注。留守学生问题，是社会主义市场经济条件下，城市化进程中必然出现的问题。而他们的心理健康问题，又是一个最容易被忽视而又决不能被忽视的重要问题。解决好这一棘手难题，是摆在社会、学校面前的一项十分急迫的任务，更是构建社会主义和谐社会的基本要求。因此，如何教育好留守学生，使他们心理健康成长，已成为一个刻不容缓的大问题，是当前社会的一个沉重的话题。 我们思考如何针对这一特殊学生群体的教育问题进行教育对策研究，怎样从学校教育入手对家庭教育进行引导，尝试通过系列体验式德育主题活动和分层实施的心理干预，培养学生的自主学习和自我教育能力，为学生的终身幸福奠定基础。 二、国内外研究现状 由于国外国情的差异，留守儿童比例较少，留守儿童心理健康教育问题并不十分突出，所以相关的课题研究基本没有。 国内对