大纲版创新设计2011届高考物理一轮复习课件：物理常见题型解幻灯片.ppt

①电压表(0～3 V～15 V),3 V量程内阻为3 kΩ，15 V量程内阻为15 kΩ； ②电流表(0～0.6 A～3 A),0.6A量程内阻为1 Ω；3 A量程内阻为0.25 Ω； ③滑动变阻器(20 Ω，1 A)； ④蓄电池组(6 V，内阻不计)； ⑤开关、导线． 请用实线代替导线，将右图所示实物连成测量电路，要求待测电阻Rx中电流从零 开始连续可调，且连线时使滑动变阻器的滑动触头处于开关闭合前的正确位置． 解析：通过计算可知，Rx上允许的最大电压约2.5 V，最大电流约0.5 A，故电压表应选3 V量程，电流表应选0.6 A量程．因题目要求Rx上电流从零开始连续可调，故滑动变阻器应接成“分压式”．在连线时，为使滑动变阻器的滑动触头处于开关闭合前的正确位置(即保证开关刚闭合时分出的电压为最小，不致把Rx或两电表烧毁)，应从A、C(或B、C)两接线柱上取得分压．又电压表选3 V量程时， ≈600满足条件RV?Rx，故电流表采用“外接法”测量误差较小．根据上述分析，本题实验电路如下图，实物连线如下图． 答案：见解析 三、计算题 物理解题要规范化 物理规范化主要体现在三个方面：思想、方法的规范化；解题过程的规范化；物理语言和书写规范化．对此高考也有明确的要求．如在要求解答计算题时：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．”规范化解题过程通常包括以下几方面：(1)要指明研究对象(个体还是系统)； (2)据题意准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象；(3)要指明物理过程及始末状态，包括其中的隐含条件或临界状态；(4)要指明所选取的正方向或零位置；(5)物理量尽量用题中给定的符号，需自设的物理量(包括待求量、中间过渡量)要说明其含义及符号；(6)要指明所用物理公式(定理、定律、方程等)的名称、条件和依据，并用“由……定律得……”“据……定理得……”以及关联词“因为……所以……”“将……代入……”“联立……”句式表达； (7)用文字串联起完整的思路及思维流程；(8)求得结果应有文字方程及代入题给数据的算式，最终结果要有准确的数字和单位；(9)最好对问题的结果适当进行讨论，说明其物理意义．因此从高考的角度看高中物理的规范化要求具体来说应抓好以下几点： 1．力学中要求画完整的受力分析图．运动学中要有画运动图景的习惯 力学问题中必须画出完整的受力分析图，这是至关重要的，是正确解决力学问题的关键．有的同学认为问题很简单，画图不完整，或根本就不画受力图．正确的结果往往难以得出，即使一时能得出正确答案，但这种不良的习惯慢慢就会养成，当遇到较复杂的问题时，就不知道如何下手了．力学问题当你不理解题意，难以下手时，对研究对象进行受力分析，往往会收到意想不到的效果，正所谓“柳暗花明”． 2．字母、符号的规范化书写 一些易混的字母从一开始就要求能正确书写．如μ、v、ρ、m与M等，认真书写． 受力分析图中，力较多时，如要求用大写的F加下标来表示弹力，用F与F′来表示一对作用力与反作用力．力F正交分解时的两个分力Fx、Fy，初末速度v0、v等等． 3．必要的文字说明 “必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美． 有的同学在力学问题中，常不指明研究对象，一上来就是一些表达式，让人很难搞清楚这个表达式到底是指向哪个物体的；有的则是没有根据，即没有原始表达式，一上来就是代入一组数据，让人也不清楚这些数据为什么这样用．同时有的同学的一些表达式中用到一些题设中没有的字母，如果不指明这些字母的意义也是让人摸不着头脑．很显然这些都是不符合要求的． 4．方程式和重要的演算步骤 方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式．同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式．演算过程要求比较简洁，不要求把大量的运算化简写到卷面上． 题型特点 力学知识、方法的综合应用是高中物理力学部分的重点和难点，也是高考的热点问题．对涉及到的重要概念．如力、速度、功、动能、势能、机械能等要正确理解，弄清其区别，找出其联系；对涉及到的重要规律，如牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、能量转化守恒定律等，也要正确理解，弄清它们各自的适用范围以及应用这些规律解题的基本步骤． 力学综合的高考试题每年都有，题型有论述题和计算题等，命题主要体现在以下几个方面：牛顿运动定律的综合运用、万有引力定律的综合运用、动能定理综合运用、