人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课堂实录资料.docVIP

《分数的初步认识》一、教材分析 （一）教学内容 ?） （二）教材的地位和作用 1 2、是学生进一步学习分数的重要基础。 （三）教学目标 1?使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。 2、通过小组合作活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功经验。 （四）教学重点 1 （五）教学难点???? 2（一）创设情境，生成问题： ?师：（课件出示：四个苹果2瓶水? 1个蛋糕）师：如果让你们把这些东西分给小红和小明，准备怎么分？? 生：他们每人分2个苹果 生2:把2瓶水平均分给两个人,每人分1瓶. 师：？ 生：因为是“平均分”每人分得一样多。 师：。（贴板书：平均分） 师：老师这里有个圆形，把比作蛋糕，能把它？）老师用彩笔将这一部分涂一涂，用直尺将折痕画一画，涂色部分是整个圆形的一半。那么这一半用什么数表示呢？ 我们用“—”表示平均分，“—”的下面写个“2”，表示把这个蛋糕平均分成了2份，“半个”就是2份中的1份通常写在“—”的上面。（教师利用直尺写出完整的1/2）这个数，今天我们就一起来认识分数（板书:认识分数） 师：谁能说一说我们是怎样得到这个蛋糕的二分之一的? (指名说一说：生) 师：刚才我听他在说二分之一的含义时，要把蛋糕怎