人教版小学数学二年级下册《数学广角-推理》教学设计资料.docVIP

人教版小学数学二年级下册《数学广角-推理》教学设计 教学内容：人教版小学数学二年级下册第九单元《数学广角—推理》 教学内容：教科书第109页例一，做一做第一题，练习二十一第三题。 教学目标： 一、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。 二、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 三、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。 四、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。 教学重点： 理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。 教学难点： 初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 课前激趣： 师：孩子们，今天上课感觉和平时一样吗？（不一样）激动吗？（激动）老师也有点激动。下面我们来缓解一下激动的氛围好吗？（好）我们来互相问候好吗？孩子们好！（老师好）孩子们真有礼貌（老师真有礼貌）孩子们乖！（老师......）谢谢！（谢谢）不用谢！（）真的不用谢！（）真的真的不用谢！（）我都说了不用谢吗！ 师：孩子们知道老师上课特别喜欢什么样的学生吗？ 生：上课认真听讲，上课遵守纪律，积极发言、回答问题时.... 师：那请用你的行动告诉我你就是这样的好学生！！！ 师：孩子们，可以上课了吗？