小学四年级语文上册三疑三探教案15.古诗两首资料.docVIP

15.古诗两首 总第 50——51个教案? 共享备课设?计者（杜伟丽）　　审验签字 （同意使用 ）　　　 教材分析： 这是两首描?写山水风光?的古诗，分别描写了?西湖和洞庭?湖的美丽景?色，抒发了诗人?热爱祖国山?河的情怀。 学习目标： 1、指导学生有?感情地朗读?诗歌。 2、引导学生读?懂诗歌的意?思，体会诗歌所?表达的感情?。 3、引导学生想?象诗歌所描?绘的景象，感受诗人的?心情，引发学习古?诗的愿望。 教学重难点?： 读懂诗句意?思，体会感情。 教学方法： 三疑三探 教具准备： 多媒体课件? 课时安排： 两课时 第一课时 《饮湖上初晴?后雨》 教学过程： 一、设疑自探|： （一）、创境导入，破题质疑： （ 3 ） 同学们，西湖风光秀?丽，烟霞万顷，自古以来就?是人们所向?往的地方，文人墨客更?是用不同的?语言谈论她?，赞美她。今天我们就?来学习一首?描写西湖的?诗——《饮湖上初晴?后雨》。 1、板书课题。指导朗读课?题，注意停顿。 2、感知课题：从题目中，你读出了什?么？ 预设： 生1：我知道“湖”是西湖。 生2：我知道“初晴后雨”是刚开始是?晴天，后来下雨了?。 3、介绍作者。（苏轼：宋代文学家?、书画家。字子瞻，号东坡居士?，眉山人。著有《苏东坡集》、《东坡乐府》） 4、同学们，学习这首诗?歌，你认为应该?主要解决哪