新人教版小学五年级上册数学《组合图形的面积》教学案导学案资料.docVIP

新人教版小学五年级上册数学《组合图形的面积》教学案导学案 课题 组合图形的面积 课型 新授课 设计说明 通过主题图的演示，学生初步感知生活中许多实物的表面都是由几个简单图形组成的。通过一系列的直观感知，从具体的实物抽象出几何图形，使学生进一步加深对组合图形概念的理解，进而体会到数学知识与现实生活的联系。 2.充分给予学生自主探究的时间和空间。 学生进行观察、实践、猜测、验证与交流等数学活动需要充足的时间和空间。因此，在教学时，教师应当采取适当的方式，使得学生在学习过程中有足够的时间去探究、去实践、去验证。同时，本节课一系列活动的设计，也为学生提供了充足的用眼看、用手做、用耳听、用嘴说、用脑想的时间和空间，让学生尽情地表现自己，使每位学生都在自主实践活动中认识并理解新知。 1.由直观事物抽象出概念，促进学生对知识的理解和吸收。 课前准备 教师准备：PPT课件　学情检测卡　课堂活动卡 学生准备：剪刀　彩笔　练习卡片　方格纸 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、由主题图引入新课。(6分钟) 1.引导学生观察99页主题图，思考这些图案都是由哪些平面图形组成的。 2.引入新课：在实际生活中，我们见到的物体表面有很多是组合图形。今天我们就来学习组合图形面积的计算方法。 (板书课题：组合图形的面积) 1.观察主题图，说出自己看到的图案是由哪些平面图形组成的。 2.明确本节课的